【題目】下列哪項(xiàng)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) ( )

A. 大樹(shù)底下好乘涼

B. 千里之堤毀于蟻穴

C. 荒漠中的駱駝刺,根系非常發(fā)達(dá)

D. 蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松

【答案】C

【解析】大樹(shù)底下好乘涼是植物的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響,表明生物影響環(huán)境,A錯(cuò)誤;千里之堤毀于蟻穴,表明生物影響環(huán)境,B錯(cuò)誤;在沙漠地區(qū),由于干旱少水,沙漠中的駱駝剌有發(fā)達(dá)的根,能夠吸收更多的水,是對(duì)干旱缺水沙漠環(huán)境的適應(yīng),是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),C正確;蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松,蚯蚓的糞便中含有多種無(wú)機(jī)鹽增加了土壤肥力,表明生物影響環(huán)境,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“水華”和“赤潮”的主要原因是( )

A. 水中垃圾排放的太多,吸收了水中的氧氣

B. 水體富營(yíng)養(yǎng)化,水中的藻類植物大量繁殖

C. 水體遭到污染,水中動(dòng)物被毒死了

D. 水中魚(yú)蝦等大量繁殖的原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你是怎樣理解生物與環(huán)境的關(guān)系的( )

A.毫無(wú)關(guān)系 B.相互影響、毫無(wú)作用

C.相互作用、毫無(wú)影響 D.相互作用、相互影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天青蛙要冬眠(  )

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 青蛙不適應(yīng)寒冷環(huán)境

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物要休息

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物界里,種類最多、分布最廣的植物是( )

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物的分類單位由小到大依次是( )

A. 門(mén)、綱、目、種、屬、科 B. 種、屬、科、門(mén)、綱、目

C. 種、屬、科、目、綱、門(mén) D. 科、種、屬、目、綱、門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是( )

A. 相互利用 B. 吃與被吃 C. 相互競(jìng)爭(zhēng) D. 互惠互利

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪些特點(diǎn)說(shuō)明家鴿的外形與飛行生活相適應(yīng)?( )

A. 全身被覆羽毛 B. 前肢特化成翼,生有幾排大型正羽

C. 體型呈流線型 D. 以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)能代表植物體結(jié)構(gòu)層次的是( �。�

A. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體

B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

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同步練習(xí)冊(cè)答案