【題目】下列哪項(xiàng)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) ( )
A. 大樹(shù)底下好乘涼
B. 千里之堤毀于蟻穴
C. 荒漠中的駱駝刺,根系非常發(fā)達(dá)
D. 蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“水華”和“赤潮”的主要原因是( )
A. 水中垃圾排放的太多,吸收了水中的氧氣
B. 水體富營(yíng)養(yǎng)化,水中的藻類植物大量繁殖
C. 水體遭到污染,水中動(dòng)物被毒死了
D. 水中魚(yú)蝦等大量繁殖的原因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你是怎樣理解生物與環(huán)境的關(guān)系的( )
A.毫無(wú)關(guān)系 B.相互影響、毫無(wú)作用
C.相互作用、毫無(wú)影響 D.相互作用、相互影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天青蛙要冬眠( )
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 青蛙不適應(yīng)寒冷環(huán)境
C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物要休息
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的分類單位由小到大依次是( )
A. 門(mén)、綱、目、種、屬、科 B. 種、屬、科、門(mén)、綱、目
C. 種、屬、科、目、綱、門(mén) D. 科、種、屬、目、綱、門(mén)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條食物鏈中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是( )
A. 相互利用 B. 吃與被吃 C. 相互競(jìng)爭(zhēng) D. 互惠互利
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些特點(diǎn)說(shuō)明家鴿的外形與飛行生活相適應(yīng)?( )
A. 全身被覆羽毛 B. 前肢特化成翼,生有幾排大型正羽
C. 體型呈流線型 D. 以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)能代表植物體結(jié)構(gòu)層次的是( �。�
A. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
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