9．下列有關(guān)節(jié)水的行動(dòng)中不可取的是（　�。�
A．給水龍頭按節(jié)水器，減少流水沖洗時(shí)的流水量
B．大力宣傳水資源危機(jī)喚起人們的節(jié)水意識(shí)
C．用洗臉?biāo)�、洗菜水沖廁所以減少水的用量
D．吃飯時(shí)用一次性塑料袋罩碗以減少洗碗用水

分析 生活中節(jié)約用水的做法、措施很多，根據(jù)生活中節(jié)水的做法進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、推廣使用節(jié)水水龍頭，有利于節(jié)約用水，不符合題意；
B、大力宣傳水資源危機(jī)喚起人們的節(jié)水意識(shí)可以使人們節(jié)約用水，不符合題意；
C、用洗臉?biāo)�、洗菜水沖廁所，有利于節(jié)約用水，不符合題意；
D、吃飯時(shí)用一次性塑料袋罩碗以減少洗碗用水會(huì)造成資源浪費(fèi)，符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解生活中節(jié)約用水的措施即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．鹽拌黃瓜時(shí)，盤(pán)中會(huì)出現(xiàn)一些液體，主要原因是黃瓜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度（　�。�
A．大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水B．大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水
C．小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水D．小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．活魚(yú)的鰓絲呈鮮紅色，是因?yàn)轹w絲內(nèi)含有豐富的（　�。�
A．動(dòng)脈血管B．動(dòng)脈血液C．毛細(xì)血管D．氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于植物結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是（　　）
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．植物體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
C．系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．桃是常見(jiàn)的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．如圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實(shí)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是[③]雄蕊和[10]雌蕊．
（2）花粉從【①】落到【⑦】上的過(guò)程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與【⑨】?jī)?nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫受精．
（3）桃子是由受精后的[9]子房發(fā)育而來(lái)，其中【C】是由子房壁而來(lái)，桃子的果實(shí)中只有一粒種子的原因是桃子的子房里有一個(gè)胚珠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，血液變化是靜脈血變成動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生物中，全屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（　　）
A．家鴿、蜥蜴、青蛙B．蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蜈蚣C．鯽魚(yú)、家兔、蜜蜂D．螞蟻、蜜蜂、鯊魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述不正確的是（　�。�
A．接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群
B．病原體是指能夠引起傳染疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等
C．唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫
D．免疫對(duì)人體是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是兩種不同細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜；[D]細(xì)胞核；[F]細(xì)胞質(zhì)．
（2）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的[A]細(xì)胞壁、能進(jìn)行光合作用的[C]葉綠體和含有細(xì)胞液的[E]液泡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案