分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,是生物生存的家園,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園.因此,地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈.
故答案為:生物圈.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的概念和范圍.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 它們所需的物質(zhì)都是由自身的細(xì)胞制造的 | |
C. | 它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵 | |
D. | 水蜜桃的果實(shí)和牛的心臟都屬于器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芽的芽原基 | B. | 楊樹(shù)的形成層 | C. | 種子的胚乳 | D. | 種子的胚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
原因 | 哺乳動(dòng)物 | 鳥(niǎo)類 |
偷獵 | 31% | 20% |
棲息地的消失 | 32% | 60% |
外來(lái)物種入侵 | 17% | 12% |
其他原因 | 20% | 8% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)大,氣溫低,花粉不成熟 | B. | 花粉被雨水沖落,影響風(fēng)力傳粉 | ||
C. | 陰雨,子房不能發(fā)育 | D. | 風(fēng)大、氣溫低,影響昆蟲(chóng)傳粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)森林的不合理利用 | B. | 亂砍濫伐 | ||
C. | 對(duì)樹(shù)木伐優(yōu)留劣 | D. | 地震火災(zāi) |
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