生物學(xué)研究者根據(jù)現(xiàn)代人的膚色、鼻形等特色，將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種，下列關(guān)于人種的劃分哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）
A．美國(guó)人B．蒙古利亞人C．澳大利亞人D．高加索人
人類學(xué)者按膚色、發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人類劃分：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人4個(gè)人種．人種的形成是長(zhǎng)期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．人種的外部差異不影響人的智力優(yōu)劣．他們的腦容量、骨骼情況基本一致，因此沒(méi)有優(yōu)劣人種之分．
故選A
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)研究者根據(jù)現(xiàn)代人的膚色、鼻形等特色，將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種，下列關(guān)于人種的劃分哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生物學(xué)研究者根據(jù)現(xiàn)代人的膚色、鼻形等特色，將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種，下列關(guān)于人種的劃分哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的


  1. A.
    美國(guó)人
  2. B.
    蒙古利亞人
  3. C.
    澳大利亞人
  4. D.
    高加索人

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A模型的形態(tài)像三刺魚，它不能引起雄三刺魚的戰(zhàn)斗；B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚，但它們的腹部是紅色的，都能引發(fā)雄三刺魚的戰(zhàn)斗。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析：
（1）雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是____    ；與雄三刺魚發(fā)生攻擊行為無(wú)關(guān)的信號(hào)是__        __。
（2）繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動(dòng)物的___        _行為；如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域，將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗，這種行為稱為_               ___。
（3）這種研究動(dòng)物行為的方法被稱為__       __；這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而__               __，是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物行為的方法。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年重慶市萬(wàn)州三中八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)研究者根據(jù)現(xiàn)代人的膚色、鼻形等特色，將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種，下列關(guān)于人種的劃分哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）
A．美國(guó)人
B．蒙古利亞人
C．澳大利亞人
D．高加索人

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