科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
右圖是一個驗證“植物光合作用所需原料”的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時,然后移到陽光下。瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),瓶口封閉。據(jù)圖回答:
(1)摘下瓶內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,而葉片顏色無變化,證明葉片沒有產(chǎn)生_______________________,原因是___________________________________。
(2)摘下瓶外的葉子一片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片顏色____________,說明此處葉進行了________作用。
(3)通過瓶內(nèi)葉和瓶外葉的對照實驗,結(jié)論是:__________
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科目:初中生物 來源:2012屆福建省尤溪縣初中畢業(yè)學業(yè)質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:探究題
右圖是一個驗證“植物光合作用所需原料”的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時,然后移到陽光下。瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),瓶口封閉。據(jù)圖回答:
(1)摘下瓶內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,而葉片顏色無變化,證明葉片沒有產(chǎn)生_______________________,原因是___________________________________。
(2)摘下瓶外的葉子一片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片顏色____________,說明此處葉進行了________作用。
(3)通過瓶內(nèi)葉和瓶外葉的對照實驗,結(jié)論是:__________
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省畢業(yè)學業(yè)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:探究題
右圖是一個驗證“植物光合作用所需原料”的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時,然后移到陽光下。瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳),瓶口封閉。據(jù)圖回答:
(1)摘下瓶內(nèi)的葉片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,而葉片顏色無變化,證明葉片沒有產(chǎn)生_______________________,原因是___________________________________。
(2)摘下瓶外的葉子一片,經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴,則葉片顏色____________,說明此處葉進行了________作用。
(3)通過瓶內(nèi)葉和瓶外葉的對照實驗,結(jié)論是:__________
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