【題目】呼出的氣體與吸入的氣體相比較（ ）

A．不含氧氣 B．全部是二氧化碳

C．氧氣不變 D．二氧化碳較多

【答案】D

【解析】

試題分析：從表格中看出，呼出氣體和吸入氣體相比較，含量增多的是二氧化碳（0.03%→4%）．氧氣含量減少（21%→16%），氮氣含量不變．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體最基本的單位是（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成分輸血以“缺什么補什么”為原則。嚴(yán)重貧血者運輸氧氣功能不足，治療時應(yīng)輸入（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的哪些特點和它們的分布廣泛有關(guān)（ ）

A．個體小，便于各種媒介攜帶

B．繁殖速度快，數(shù)量多

C．有些細(xì)菌形成芽孢，芽孢小而輕，可隨風(fēng)飄散

D．以上三項都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小莉用如下圖所示裝置進(jìn)行實驗，以下敘述錯誤的是（ ）

A. 此裝置放在黑暗處幾小時后，擠壓塑料袋，石灰水會變渾濁

B. 此裝置放在光下幾小時后，擠壓塑料袋，石灰水會變渾濁

C. 此裝置放在光下幾小時后，塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠

D. 此裝置放在黑暗處一晝夜后，塑料袋內(nèi)的溫度有可能升高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答：（“[ ]”中寫序號，“ ”內(nèi)填寫文字。

(1)對細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的是[ ① ] 。

(2)對細(xì)胞有保護(hù)作用，并能進(jìn)行物質(zhì)交換的是[ ] 。

(3)細(xì)胞生命活動的控制中心是[ ] 。

(4)在該圖有畫出的結(jié)構(gòu)中，其中動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[ ]、[ ]，除此之外，植物細(xì)胞還具有一個動物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�

A. 神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成

B. 縮手反射屬于條件反射，鸚鵡學(xué)舌屬于非條件反射

C. 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，必須要有完整的反射弧才能完成反射活動

D. 針刺手感到疼痛，痛覺是在脊髓的低級神經(jīng)中樞產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做實驗時，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的（ ）

A．體節(jié) B．環(huán)節(jié) C．環(huán)帶 D．體帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變色龍在草地上是綠色，在樹干上呈灰色的現(xiàn)象屬于生物的變異． ．

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同步練習(xí)冊答案