【題目】顯性基因B控制豌豆圓粒，隱性基因b控制豌豆皺粒，一個(gè)基因組成為Bb的豌豆所表現(xiàn)出來(lái)的性狀是

A．圓粒 B．皺粒

C．不圓也不很皺 D．可能是圓粒也可能是皺粒

【答案】A

【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。因此，顯性基因B控制豌豆圓粒，隱性基因b控制豌豆皺粒，一個(gè)基因組成為Bb的豌豆所表現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性基因B控制的性狀即圓粒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥(niǎo)類的飛行的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.滑翔是一種省力的運(yùn)動(dòng)方式
B.鼓翼飛行是鳥(niǎo)類飛行的基本方式
C.鳥(niǎo)類的飛行器官是由前肢變化的
D.除了鳥(niǎo)類，其它動(dòng)物不能夠飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種結(jié)構(gòu)中，屬于保護(hù)組織的是

A. 一小段新鮮木頭

B. 一小塊番茄果肉

C. 一小塊洋蔥表皮

D. 一段帶葉的枝條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖，其中①﹣④表示心腔，⑤﹣⑩表示血管，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題

（1）心臟的四個(gè)腔室中，心臟壁最厚的是[]_____。①和③之間有_____能保證血液按一定方向流動(dòng)。

（2）根據(jù)血液循環(huán)途徑不同，人體血液循環(huán)分為_____循環(huán)和_____循環(huán)兩部分。

（3）在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，進(jìn)行氣體交換。圖中[]_____里面流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血；[]_____，里面流動(dòng)的血液是靜脈血。

（4）用標(biāo)號(hào)和箭頭（例如：①→②→③），表示體循環(huán)過(guò)程：_____。

（5）某成年男性常常頭暈、精神不振，血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單上有如下內(nèi)容：RBC：3.86×102個(gè)/升；WBC：7.0×10°個(gè)/升；PLT：100×10個(gè)/升；Hb：106克/升。據(jù)此判斷此人可能患有_____癥。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下動(dòng)物行為屬于先天性行為的是（ ）

A. 小鳥(niǎo)喂食 B. 大山雀喝牛奶

C. 黑猩猩釣取白蟻 D. 黑猩猩摘取香蕉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，王凱同學(xué)設(shè)計(jì)下面實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽，在甲瓶中放入濕潤(rùn)肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。（如下圖）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）_______________瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，直至死亡。

（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的_______________因素影響蚯蚓的生活。

（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲瓶的作用是_______________。

（4）仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)。

（5）取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察：

①用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺(jué)_______________。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起______________________________。

②蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要_______________。

③在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强?/span>_______________呼吸的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）圖中生產(chǎn)者是___________，該食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為___________．

（2）如果在該草原上過(guò)度放牧，破壞草場(chǎng)植被，會(huì)造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有一定限度的．

（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩地出產(chǎn)同種西瓜，但其品質(zhì)卻存在差異。經(jīng)調(diào)查，在西瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，只是溫度條件明顯不同，具體情況如下表。試分析回答：

平均溫度 (℃)

甲地

乙地

白天

33℃

33℃

夜間

12℃

22℃

（1）根據(jù)表中信息，可以推測(cè)_____地產(chǎn)的西瓜更甜、品質(zhì)更好；原因是該地晝夜溫差_____，植物白天積累的有機(jī)物到了夜間通過(guò)呼吸分解消耗的相對(duì)較______。

（2）西瓜的細(xì)胞中，進(jìn)行呼吸作用、分解消耗有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是_______；試用反應(yīng)式表示出西瓜分解消耗有機(jī)物的活動(dòng)過(guò)程：_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，模擬了_________________的成分。B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于________________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬__________________為其提供能量。

（3）米勒提出的問(wèn)題是________________； 他做出的假設(shè)是__________； 他搜集到的證據(jù)是____________________；他得出的結(jié)論是____________。

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