分析 預(yù)防近視要做到:三要、五不看,有效地預(yù)防近視眼的發(fā)生.三要是:讀書寫字的姿勢要正確,讀書寫字時(shí)眼與書的距離保持在33cm左右;看書寫字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會兒;要認(rèn)真做眼保健操,所按穴位要準(zhǔn)確. 五不看是:不要在暗弱光線下和直射的陽光下看書寫字;不要躺在床上、在公共汽車上或走路時(shí)看書;不要看字體過小、字行過密、字跡印刷不清的讀物;做作業(yè)不要用淡色鉛筆;看電視時(shí)間不要太久.
解答 解:如果晶狀體的凸度過大且不能恢復(fù),或眼球前后徑過長,形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方,形成近視眼,真性近視可以佩戴戴凹透鏡加以矯正;保護(hù)眼的根本方法是養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣.
故答案為:√
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視眼的矯正和保護(hù)眼的根本方法.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素 | |
B. | 圖中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管 | |
C. | 如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程 | |
D. | 如圖是三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 | B. | 光合作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 分解作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成員 | 父 | 母 | 女兒 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
眼瞼特征 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
有無酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 | 無酒窩 |
舌頭能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綜合進(jìn)化學(xué)說 | B. | 自然選擇學(xué)說 | C. | 分子進(jìn)化學(xué)說 | D. | 用進(jìn)廢退學(xué)說 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “適者生存”的生物,永遠(yuǎn)都能適應(yīng)環(huán)境 | |
B. | 仙人掌的葉退化成刺,可以適應(yīng)干旱的環(huán)境 | |
C. | “萬物生長靠太陽”,說明了生物的生存離不開環(huán)境 | |
D. | “千里之堤,毀于蟻穴”,反映了生物能夠影響環(huán)境 |
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