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【題目】桃子的可食部分由下列哪一結構發(fā)育而來（ ）

A．子房壁 B．受精卵 C．珠被 D．子房

【答案】D

【解析】

試題分析：桃子是果實，由子房發(fā)育來。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物類群中，學習行為較復雜的是 （ ）

A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 哺乳類

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【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結構由生產者、消費者和分解者三種成分組成

B．生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是通過食物鏈、食物網這種渠道進行的

C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱量形式散發(fā)到大氣中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】練習徒手切片時，左手拇指要于食指，以免食指被刀片劃破�。� ）
A.高于
B.低于
C.等于
D.都可以

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【題目】下列食物鏈中，書寫正確的是（ ）。

A．陽光→草→兔→狼 B．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

C．鷹→蛇→蛙→昆蟲→草 D．草→蝗蟲→細菌、真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察

（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察（如圖1），發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色，這個部分應該是________， 原因是________ ．

（2）圖1中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是________ ．

（3）圖1中C所示的結構為________， 因為有了這一結構，所以該植物莖能夠________ ．

（4）圖2是他們在顯微鏡下觀察到的枝芽結構圖，請幫助他們識別各個結構的名稱：圖2中①部分是________將來會發(fā)育成________． 圖2中②部分是________會逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝．圖2中③部分是________將來會發(fā)育成________ ．

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【題目】控制蒸騰作用強弱的結構是（ ）

A．氣孔 B．葉片 C．保衛(wèi)細胞 D．根毛

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【題目】下圖為能量流動和碳循環(huán)的關系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1） 對物質循環(huán)起關鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分分別是生產者、______和______。

（2） _______是碳循環(huán)中的重要物質。

（3） 在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的流動一般是從_________開始的。

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【題目】身體表面有外套膜的動物是（ ）
A.海蜇
B.對蝦
C.蝸牛
D.沙蠶

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