精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系。請據(jù)圖分析回答

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是___。

(2)圖乙中,a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質數(shù)量最多的是_。

(3)圖丙中,A圖表示_____關系;圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖_____。

(4)如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現(xiàn)象屬于_____。

【答案】分解者 b 共生 鷹和蛇 生物影響環(huán)境

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者初級消費者次級消費者注意起始點是生產者。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

1)植物屬于生產者,動物屬于消費者,因此圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者。

2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多。圖中數(shù)量從多到少依次是c、da、b,因此這四種生物構成的一條食物鏈是c→d→a→b。有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。營養(yǎng)級最高的是b,所以如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質數(shù)量最多的是b。

3)圖丙中,甲A中兩種群呈現(xiàn)出同生共死的同步性變化,屬于互利共生關系;圖B中兩種群呈現(xiàn)出先增加者先減少,后增加者后減少的非同步性變化,屬于捕食關系;圖C中兩種群呈現(xiàn)出你死我活的同步性變化,屬于競爭關系。因此圖丙中,A圖表示共生關系。圖甲中,鷹吃蛇屬于捕食關系即圖丙中的B,鷹和蛇都吃鼠,屬于競爭關系即圖丙中的C,因此鷹、蛇之間的關系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖。

4)生物能影響環(huán)境,生物也能適應環(huán)境,也能改變環(huán)境。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題:

(1)進行如圖一操作時,應使 1 和 2 的________緊密結合.

(2)在圖二所示雞卵結構中,將來發(fā)育成雛雞的是[___];為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[_______]和_______,為胚胎發(fā)育提供氧氣的結構是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】慢跑是鍛煉心臟和全身的好方法。慢跑前要做好準備動作,慢跑時要穿合適的鞋和寬松的衣服,跑法要正確,而且一般需要良好的健康狀況。請分析回答:

(1)慢跑需要骨、骨骼肌和_________ 構成的運動系統(tǒng)參與,在_____ 的支配和其他系統(tǒng)輔助下完成的。運動系統(tǒng)中的骨能不斷長粗主要是因為骨膜內層有_________。

(2)當人處于圖1中所示慢跑狀態(tài)時,肱二頭肌的活動狀態(tài)是:_____。

(3)慢跑時,需要不斷消耗能量,能量來自于肌細胞內_________的氧化分解。

(4)人體運動大多數(shù)是通過骨的杠桿運動表現(xiàn)出來的,其中關節(jié)起________作用。圖2為關節(jié)結構示意圖,③內的滑液是[②]_________分泌的,能使關節(jié)具有靈活性。在慢跑過程中,能夠減少摩擦、緩沖機械壓力的結構是[____]關節(jié)軟骨。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是眼球的結構示意圖,下列敘述中錯誤的是( )

A. [2]在成像過程中相當于凸透鏡

B. 若結構[2]過度變凸,則不易看清遠處物體

C. 結構[1]病變或損傷可通過移植而使病人重見光明

D. 結構[4]能將物像刺激轉變?yōu)樯窠洓_動,并形成視覺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2016年國家實行全面二孩政策。國家放寬生育條件,一對夫妻可以生育兩個孩子。請回答下列問題:

(1)某夫婦符合國家的二孩政策,可再生一個孩子。如果第二胎是男孩,那么父親產生精子的染色體組成是______________ ;產生精子的器官是____________,該器官還能分泌______________。

(2)單眼皮與雙眼皮是一對相對性狀,D和d表示控制該性狀的基因。這對夫婦都是雙眼皮,生了一個單眼皮的男孩,那么父親的基因組成是_________;如果再生一個 雙眼皮的孩子,該孩子的基因組成是_________。這對夫婦生雙眼皮孩子的可能性是________。

(3)近親不能結婚的原因是____________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C、D為形態(tài)結構、生活習性互不相同的四種動物,請據(jù)圖回答問題。

(1)將圖中動物D與其他三種動物分成兩類,最典型的特征是身體內沒有_____。

(2)將圖中動物C與其他三種動物分成兩類,最典型的特征是生殖方式為_____

(3)將圖中的動物A、C與其他兩種動物分成兩類,最典型的特征是它們具有恒定的_____

(4)動物A因體內具有_____,使它能在吸氣與呼氣時都有含氧豐富的空氣在_____內進行氣體交換,以適應空中的飛翔生活。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制某顯性遺傳病的基因僅位于人體的Y染色體上。若小明的父親患病,母親正常,小明的媽媽又生了一個妹妹,你認為他妹妹患病的概率為( 。
A.0
B.25%
C.50%
D.100%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,同學們們做過如下的實驗:

(一)檢測池塘水中有沒有組菌和真菌。實驗步驟如下圖,請回答:

(1)B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的_____過程。

(2)D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是_____菌落,細菌和真菌的主要生殖方式分別是:_____。

(二)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號A.B),并進行高溫處理,冷卻后使用;

③設置對照實驗;

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況,請回答:

(3)請完成上述步驟③中對照實驗的設計:_____

(4)通過實驗可知,細菌和真菌的生存需要水分,適宜的溫度,有機物等條件,試舉個實例予以說明:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是

A身體由許多體節(jié)構成 B身體由許多體節(jié)構成且分部

C具有外骨骼 D依靠體壁進行呼吸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案