2010年為國(guó)際生物多樣性年，下列對(duì)保護(hù)生物多樣性關(guān)系不大的是
| A．將瀕危物種遷出原地 | B．將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家 |
| C．建立自然保護(hù)區(qū) | D．建立種子基因庫(kù) |
試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理；此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物。這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用，所以此題答案為B。
點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意靈活解答，明確保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣的根本措施。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
近年來(lái)，“加拿大一枝黃花”在湘潭迅速蔓延，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了巨大影響。關(guān)于這一現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是
| A．破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡 |
| B．危害當(dāng)?shù)厣锒鄻有?/td> |
| C．這是外來(lái)物種入侵現(xiàn)象 |
| D．引入新生物資源，可大力推廣 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
根據(jù)下表鳥(niǎo)類瀕危的原因，你認(rèn)為保護(hù)鳥(niǎo)類最有效的措施是（ ）
原因
| 偷獵
| 棲息地喪失
| 外來(lái)物種的影響
| 其他原因
|
比例
| 20%
| 60%
| 12%
| 8%
|
A.控制外來(lái)物種的侵入 B.禁止偷獵
C.開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)鳥(niǎo)宣傳 D.建立自然保護(hù)區(qū)
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)特有珍稀物種的是
| A．黑猩猩 | B．揚(yáng)子鱷 | C．白鰭豚 | D．金絲猴 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
建立自然保護(hù)區(qū)的目的是：
| A．生態(tài)旅游 | B．法制管理 | C．遷地保護(hù) | D．就地保護(hù) |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開(kāi)發(fā)利用。（ ）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的景象越來(lái)越少了。下列各項(xiàng)中，不屬于蛙類大量減少的原因的是（ ）
| A．棲息地和繁殖環(huán)境的改變與破壞 | B．環(huán)境污染日趨嚴(yán)重 |
| C．青蛙之間的生存斗爭(zhēng)加劇 | D．人類的大量捕殺 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
保護(hù)動(dòng)物多樣性的核心是保護(hù)動(dòng)物遺傳多樣性。 （ ）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列不屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是
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