【題目】克隆是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．克隆是生物通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過(guò)程

B．克隆技術(shù)可以用來(lái)快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜

C．克隆技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合

D．植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆

【答案】C

【解析】

試題分析：植物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，屬于個(gè)體克隆，A正確；克隆技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，故可快速繁殖優(yōu)良性狀的家畜，B正確；控制不同性狀的基因之間進(jìn)行重新組合，稱為基因重組，克隆技術(shù)屬于無(wú)性生殖，不可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合，C錯(cuò)誤；克隆原指以幼苗或嫩枝插條，以無(wú)性繁殖或營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的a生理過(guò)程叫吸收，它主要在中進(jìn)行。
（2）圖中的B，c生理過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的，肺內(nèi)的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞內(nèi)的氣體進(jìn)入血液。圖中的 壁和壁均由一層上皮細(xì)胞組成，適于進(jìn)行。
（3）消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是（ ）

A. 細(xì)胞→組織→器官→植物體 B. 植物體→器官→組織→細(xì)胞

C. 系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞 D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）轉(zhuǎn)動(dòng)[10]時(shí)，鏡筒的升降幅度較大；轉(zhuǎn)動(dòng)[11]時(shí)，物像更容易調(diào)清晰．
（2）若光線較暗時(shí)，應(yīng)該使用[7]遮光器中較的光圈以及[9]的凹面．
（3）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為16×，物鏡為4×，第二次使用的目鏡為16×，物鏡為10×．第二次在視野中看到的物像與第一次相比（ ）
A.細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞個(gè)體增大
B.細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞個(gè)體增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖所示為植物細(xì)胞。
（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]、[B] 和[C]。
（3）用碘液對(duì)甲細(xì)胞進(jìn)行染色，染色最深的結(jié)構(gòu)是[]； 乙細(xì)胞中[D]溶解著糖類等多種物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一些關(guān)聯(lián)詞把概念聯(lián)系起來(lái)制成概念圖，可以幫助我們理解概念之間的關(guān)系．
（1）請(qǐng)根據(jù)呼吸作用的實(shí)質(zhì)，將水、能量、有機(jī)物、二氧化碳填入概念圖的正確位置．

① ， ② ， ③ ， ④ ．
（2）請(qǐng)根據(jù)果實(shí)的形成過(guò)程，寫出概念圖中標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱．

① ， ② ， ③ ， ④ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月15日，在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi)，人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。

(1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動(dòng)，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?____________。

(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________。

(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看，黃粉蟲(chóng)取食植物的行為屬于______________ ，這種行為是由____________ 決定的。

(4)“月宮一號(hào)”生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，原因是________________________。

(5)若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用，他選擇了銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，則右圖中應(yīng)選作對(duì)照的是（ ）

A.甲和乙
B.甲和丙
C.乙和丙
D.甲、乙和丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝是廣東茂名的主要水果之一，荔枝的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

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