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【題目】如圖是某同學繪制的夏日晴天時某植物光合作用曲線，E點出現(xiàn)的可能原因是（　�。�

A.光照過強，氣溫過高，植物缺水嚴重而影響光合作用的進行
B.溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機物
C.可能是因為溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了二氧化碳原料的供應
D.光照過強，蒸騰作用過強，保衛(wèi)細胞吸水膨脹導致氣孔關閉

【答案】C
【解析】解：分析曲線圖可知，曲線中間E處光合作用強度暫時降低，是因為光照強，氣溫高，導致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關閉，二氧化碳供應不足，故選項C正確．
故選：C．
植物在光照條件下進行光合作用，植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用放出的二氧化碳多，說明光合作用的強度大于呼吸作用的強度；植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用放出的二氧化碳少，說明光合作用的強度小于呼吸作用的強度，據(jù)此分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程中不出現(xiàn)的是( )

A. 受精卵 B. 若蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

（2）圖一的食物網由 條食物鏈組成。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是 。

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 。

（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會 ，從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】除哪一種動物外，其余三種動物都具有一個共同的特征（ ）

A．鯊魚 B．河蚌 C．蛇 D．家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中動物種類繁多，形態(tài)特征千差萬別，下列敘述正確的是( )

A. 水螅的內胚層圍成的空腔稱為食物泡

B. 牙齒的分化提高了哺乳動物對食物的消化能力

C. 環(huán)節(jié)動物的特征是有口有肛門，身體和附肢都分節(jié)

D. 人若是進入含有釘螺的水域，會感染蛔蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做觀察蚯蚓的實驗時，經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，保持濕潤，其原因是：

A．使蚯蚓的運動更靈活 B．蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境

C．蚯蚓的呼吸要靠濕潤的體壁來完成 D．便于測量運動痕跡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填寫下面植物細胞和動物細胞結構圖中各部分的名稱并思考回答問題：

①____________②___________③____________④____________⑤____________

（1）結構①的功能是_____________作用和控制___________ 的進出。

（2）結構②里面含有 ________物質。

（3）［_____］以內，［_____］以外的結構叫③。

（4）起保護和支持作用的是[]_________。

（5）動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于：沒有[]________，并且細胞質里沒有[]______________ 和___________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將細胞中下列結構的名詞與相應的功能用線連起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（13分）如圖是顯微鏡結構圖，根據(jù)此圖回答

（1）在顯微鏡的結構中起放大作用的結構是：【 】 ________和【 】________；

（2）能使【4】緩慢升降的是【 】________；

（3）光線較弱時，應選用【14】的________；

（4）使用顯微鏡對光的正確程序是：____________。

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔

②轉動轉換器，使物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡(右眼睜開)

④轉動反光鏡調節(jié)出一個明亮的視野

（5）在顯微鏡下看到一個細胞在視野的右下方，要把它移到視野的中央，應該向_________移動玻片標本；要想使物像變得清晰，需要調節(jié)__________；

（6）觀察時應先選用________物鏡。(填“高倍”或“低倍”)

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