【題目】下列各項中，屬于非生物的是（　�。�

A. 引起疾病的細菌

B. 會彈琴的機器人

C. 休眠的青蛙

D. 生長在橘子皮上的青霉

【答案】B

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

機器人不具有生物的特征，因此都不是生物；而細菌、青蛙、青霉都具有生物的六大特征或部分特征，因此都屬于生物。故B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用時，水分是以什么狀態(tài)散失的（ ）

A、液態(tài) B、氣態(tài) C、固態(tài) D、都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某種血管內(nèi)的瓣膜在血液流動時的狀態(tài)，關(guān)于此血管種類及瓣膜作用的敘述，正確的是

A. 靜脈 加速血液流動 B. 靜脈 防止血液倒流

C. 動脈 加速血液流動 D. 動脈 防止血液倒流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚不斷地用口吞水，再從鰓蓋后緣排水，這樣做的意義是（　�。�

A. 完成呼吸和取食 B. 交換體內(nèi)多余的水

C. 散發(fā)體內(nèi)的熱量 D. 使身體能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c為綠色植物的部分生理過程。

據(jù)圖分析：

（1）綠色植物通過a過程制造_____，不僅供給植物本身需要，而且為生物圈中其他生物和人類提供食物來源。

（2）c過程是綠色植物的_____作用，進行此生理活動的主要場所是_____。

（3）植物吸收的絕大那分水都通過[_____]（填序號）過程從葉片的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）散失，該生理活動對環(huán)境的意義是_____。（寫出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是研究遺傳學(xué)的模式生物。果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。請分析回答：

（1）果蠅的發(fā)育方式如圖一所示，這樣的發(fā)育稱為_____。

（2）某果蠅體細胞中染色體如圖二所示，該果蠅產(chǎn)生卵細胞的染色體組成是_____。

（3）果蠅的翅型有長翅和殘翅這兩種不同的表現(xiàn)型，在遺傳學(xué)上稱為_____。

（4）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示） 請根據(jù)圖三的雜交實驗回答：

①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是_____。

②子代長翅果蠅的基因組成是_____。

③親代的基因通過_____作為“橋梁”傳遞給子代。

（5）有人做過這樣的實臉：長翅果蠅的幼蟲在230C環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅，在35﹣37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果繩。由此可知，生物性狀的表現(xiàn)是_____共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答下列問題。

（1）_____是饅頭的主要成分。

（2）描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象：1號試管_____；2號試管_____。

（3）本實驗是一組對照實驗，變量是_____。

（4）饅頭在口腔中變甜與_____號試管的變化相似，即口腔中的_____（消化酶）能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成_____。

（5）B步驟中的“攪拌”相當于口腔中_____的作用。

（6）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_____。

②將C步驟中的一支試管放_____中，另一支試管放在5℃的水浴中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物．這是為什么？__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是( )

A. 機器人 B. 鐘乳石

C. 珊瑚蟲 D. 電腦

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同步練習(xí)冊答案