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【題目】海洋為我們提供了大量的鮮美食品，如海帶、烏賊、龍蝦、帶魚等，這些生物分別屬于

A. 苔蘚植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

B. 藻類植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類

C. 苔蘚植物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類

D. 藻類植物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

【答案】B

【解析】試題分析：海帶生活在水中，無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物；

烏賊身體柔軟，屬于軟體動物；

龍蝦的身體有許多體節(jié)組成，足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動物；

帶魚生活在水中，用鰓呼吸，屬于魚類。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（ ）

A. 插條 B. 芽接 C. 接穗 D. 砧木

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的胸肌很發(fā)達，有利于牽動兩翼運動。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程．下列說法正確的是（　　）

A. 暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物

B. 部分遮光的實驗操作不必要，因為已經進行了暗處理

C. 酒精脫色后，大燒杯內的清水呈綠色，小燒杯內酒精無色

D. 滴加碘液和顯色以后，葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟻群中的工蟻整天忙忙碌碌搬運食物的行為屬于（ ）

A. 后天性的防御行為和貯食行為 B. 后天性的社群行為和節(jié)律行為

C. 先天性的防御行為和節(jié)律行為 D. 先天性的社群行為和貯食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對比下圖兩種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述錯誤的是（　　）

A. 甲圖蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 消滅蝗蟲，最好選擇蝗蟲發(fā)育的成蟲期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長過程中都要經過蛻皮才能夠長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關節(jié)腔內有滑液，它的作用是（ ）

A. 減輕關節(jié)的重量 B. 有利于骨與骨之間的物質交換

C. 增強關節(jié)頭與關節(jié)面的聯系 D. 減少骨與骨之間的摩擦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖鴛鴦也有身份證啦”!據報道，2018年6月，工作人員為西湖鴛鴦戴上能辨識身份的腳環(huán)和GPS衛(wèi)星跟蹤儀，以便實時掌握鴛鴦在西湖水域的活動規(guī)律。

（1）甲圖中的雄鴛鴦羽毛鮮艷，極易辨認，這種性狀是由_____決定的。

（2）乙圖表示青蛙與鴛鴦的特征關系，陰影部分表示_____（填字母）。

A．體內受精 B．體溫恒定 C．體表裸露 D．有脊椎骨

（3）西湖水域中的所有鴛鴦可以看作是一個_____（選填“種群”或“群落”）。

（4）繁殖季節(jié)鴛鴦以動物性食物為主，有時會到水域附近的水稻田里覓食，如稻葉上的蝸牛。據此寫出有關的一條食物鏈_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，人們一般利用什么方法保存新鮮水果和蔬菜（　　）
A.風干
B.脫水
C.冷藏
D.真空包裝

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