精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及番茄植株簡圖,請你運用所學知識分析回答下列問題:

(1)圖甲中的①代表細胞的__過程,②表示細胞的__過程.

(2)番茄果肉內含有豐富的營養(yǎng)物質,屬于__組織.不同的組織是由甲圖中所示過程__(填數字)形成的.

(3)乙圖中的花、果實和種子,稱為番茄的__器官.

【答案】 分裂 分化 營養(yǎng) 生殖

【解析】觀圖可知:①是細胞的分裂,②是細胞的分化,1是花,2是果實,3是葉,4是莖,5是根。

(1)上圖中的①代表細胞的分裂過程,使細胞數目增多,②表示細胞的分化過程,通過分化形成不同的組織。
(2)②是細胞的分化過程,通過分化形成不同的組織。植物體的主要組織有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織等,番茄果肉內含有豐富的營養(yǎng)物質,屬于營養(yǎng)組織。
(3)3是葉,4是莖,5是根,根莖葉與營養(yǎng)物質的吸收、運輸和制造有關,我們稱之為營養(yǎng)器官。花、果實和種子屬于生殖器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為甲、乙兩人腎單位內流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①②③表示組成腎單位的有關結構。下列分析錯誤的是( )

A. ②為腎小囊,其內液體為原尿

B. ③是腎小管,此處進行了重吸收作用

C. ④內液體是尿液,甲可能是腎小管發(fā)生病變

D. 從成分上看,甲的②內液體比④內液體多了葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示幾個植物類群的進化關系.下列敘述不正確的是(  )

A. 最先出現植物類群是甲

B. 乙和丙都是由甲進化來的

C. 戊最有可能是水生的

D. 丁的結構比丙的復雜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據圖回答有關問題:

(1)根據圖示可知,動物運動需要消耗___________。

(2)圖中的Ⅱ代表___________作用,將貯藏在有機物中的能量釋放出來。

(3)動物運動是由肌肉的收縮和舒張產生的,而肌肉的收縮和舒張都是在___________的調節(jié)下完成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長舌蝠的舌長為體長的1.5倍,能從長筒 花狹長的花冠筒底部取食花蜜,是該植物 的唯一傳粉者。下列不能推斷出的結論是

A. 長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的 競爭

B. 長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍

C. 長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果

D. 長舌蝠和長筒花相互適應

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從老鷹吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆蟲,昆蟲吃植物,可以看出,老鷹體內的有機物最終來源于( 。

A. 植物 B. C. D. 昆蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是神經細胞模式圖及番茄果實的表皮和果肉細胞圖。請據圖回答。

(1)動、植物細胞都有能控制發(fā)育和遺傳的結構是[ ](填標號)。

(2)植物細胞特有的結構有圖中和細胞質中的 (綠色部分)。

(3)番茄的細胞能不斷吸收鈣,這與圖中標號[ ]所示結構的功能有關。

(4)圖A所示細胞為神經細胞,其功能是接受刺激,產生并傳導 。

(5)圖B與圖C細胞形態(tài)結構有明顯差異,所起的作用也不相同。這體現了生物體的結構與 是相適應的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥卵的下列結構中,將來可以發(fā)育成雛鳥的是( )
A.胚盤
B.卵黃
C.卵白
D.系帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家鴿呼吸結構的示意圖,請據圖回答.

(1)填寫圖中各部分名稱.①_____,②_____,③_____

(2)當家鴿飛行兩翼舉起時,空氣經過呼吸道進入主要呼吸器官[]_____,一部分空氣在這里進行氣體交換,另一部分空氣則由此再進入[]_____

(3)當兩翼下垂時,[]_____內已經交換過的氣體排出體外,同時[]_____內的空氣又經過[]_____,并且進行氣體交換而最后排出體外.這種在吸氣和呼氣都能進行氣體交換的現象叫做雙重呼吸.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案