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【題目】2012年“六五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費，你行動了嗎？”旨在強調綠色消費理念，節(jié)約資源能源，保護生態(tài)環(huán)境．草原是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網如圖所示，下列能正確表示該生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈的是（ ）

A.草→兔→鷹
B.鼠→蛇→鷹
C.光→草→鼠→狐
D.鷹→鼠→草

【答案】A
【解析】解：A、該食物鏈正確的表示了生產者草類與消費者兔、鷹它們之間的關系，A正確；
B、食物鏈的起點是生產者，B錯誤；
C、食物鏈的起點是生產者，非生物部分光不進入食物鏈，C錯誤；
D、食物鏈的起點是生產者，并且把箭頭的方向弄反了，D錯誤．
故選：A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識，掌握食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家把生物隨著________和人員往來________到新的生態(tài)環(huán)境中并對新的________造成嚴重危害的現(xiàn)象，叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質和氧的正確途徑（　�。�
A.母體→胎盤→臍帶→胎兒
B.母體→臍帶→胎盤→胎兒
C.胎盤→臍帶→母體→胎兒
D.胎盤→母體→臍帶→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨形成的原因是

A.空氣中的二氧化碳量太多

B.全球的降雨量過多

C.工廠釋放的二氧化硫和氮氧化物過多

D.森林火災頻繁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于發(fā)育，圖乙發(fā)育經歷了四個階段，比圖甲多了一個（填寫結構名稱）的發(fā)育階段．其中乙圖中，對作物危害最嚴重的是時期；
（2）丙圖中新生命與母體是通過（填寫圖中代號）進行物質交換的．
（3）丁圖中①的作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①②③分別代表健康人體某處的三種血管，箭頭表示血流方向．請判斷下列描述是否正確．

（1）①中血液的含氧量比③中的低．
（2）②中只允許紅細胞單行通過．
（3）如果該部位在四肢，③中具有瓣膜．
（4）如果②位于小腸周圍，則飯后①中葡萄糖增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時，淀粉、蛋白質和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（1）曲線甲表示的消化，它的消化從小腸開始．
（2）曲線乙表示淀粉的消化．它的消化從開始．
（3）曲線丙表示的消化．它的消化從胃開始．
（4）這三種營養(yǎng)物質在中被徹底消化分解（填寫結構）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據大豆種子的部分結構示意圖，據圖填空：
（1）標號[]既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號所示部分發(fā)育而來．
（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有 ， 而且有片子葉．
（4）大豆種子萌發(fā)時，④的主要作用是 ．
（5）大豆種子結構中，將來會發(fā)育成植物體的根的是[] ， 會發(fā)育成植物體的莖和葉的是[] ．

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