(5分)(2012•福州)“啊﹣﹣嚏”!打噴嚏時(shí),人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來(lái).流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏.一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外,飛沫中攜帶著大量病原體.有些對(duì)花粉過(guò)敏的人,在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏.
(1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了:
肺→支氣管→ →喉→咽→鼻
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第 道防線在起作用,屬于 免疫.
(3)作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于 (抗原/抗體).
(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是 .
(5)從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該 .
【解析】
試題分析:
(1)呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成,是氣體進(jìn)入肺的通道。打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò):肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻。
(2)皮膚和黏膜屬于人體的第一道防線,能清掃和阻擋異物、殺菌等作用,此功能是針對(duì)所有的病原體,屬于非特異性免疫。
(3)作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于非己的成分,屬于抗原。
(4)流感屬于傳染病,流感病人能散播病原體,因此是傳染源。
(5)流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,因此打噴嚏時(shí),我們應(yīng)該捂住口鼻等,切斷傳播途徑。
故答案為:(1)氣管
(2)一;非特異性
(3)抗原
(4)流感病人
(5)捂住口鼻等
考點(diǎn):呼吸道的組成和功能;傳染病的預(yù)防措施;抗體和抗原;人體特異性免疫和非特異性兔疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(2012•南昌)銅器表面的銹斑會(huì)不斷增多,橘子表面的霉斑也會(huì)不斷增加。
(1)你認(rèn)為銅銹 (屬于、不屬于)生物,判斷的依據(jù)是 (答出一條即可);橘子上的霉 (屬于、不屬于)生物。
(2)顯微鏡下觀察可見(jiàn),絕大多數(shù)生物是由 構(gòu)成的。
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(2012•湘潭)下列敘述中,屬于生物的共同特征是( )
A.都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.都能快速運(yùn)動(dòng) C.都能進(jìn)行光合作用 D.都能生長(zhǎng)和繁殖
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(2012•廣東)“斑馬發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔逃”,這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能生長(zhǎng)和繁殖
C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生物之間目自相互影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(2012•巢湖)草原上,一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹在上空盤旋,便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( )
A. 具有遺傳變異的特性 B. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C. 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D. 具有生長(zhǎng)和繁殖的特性
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