精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力有大有小，調節(jié)能力相對較大的生態(tài)系統(tǒng)，其結構特點是（ ）

A.生物種類多，營養(yǎng)結構復雜 B.生物種類多，營養(yǎng)結構簡單

C.生物種類少，營養(yǎng)結構復雜 D.生物種類少，營養(yǎng)結構簡單

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結構越復雜，這種能力就越強，反之，就越弱，可見A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”，本年度的主題是“師生健康，中國健康”。滿足學生六類營養(yǎng)物質的攝入量，是確保身體健康成長的基礎。人體攝入的脂類物質的初始消化位置是在

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物和扁形動物的共同特征是（ ）

A．有口無肛門 B．身體呈輻射對稱

C．背腹扁平 D．有刺細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經過_____________，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為___________.

（2）乙圖所示結構反應了一種生殖方式，應該是__________；在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ 3 ]________,為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ]______。

（3）圖丙所示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[ ]______，其幼體蝌蚪有尾，用______呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的________，發(fā)育為能上陸生活的成蛙,所以青蛙的發(fā)育屬于__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項屬于特異性免疫的是（　�。�

A. 皮膚的屏障作用 B. 吞噬細胞的吞噬作用

C. 患過天花以后不再患天花 D. 體液中的溶菌酶的殺菌作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年5月22日是“國際生物多樣性日”，國家生態(tài)環(huán)境部于5月22日在北京舉辦了主題為“紀念生物多樣性保護行動25周年”的專題宣傳活動，并發(fā)布了《2018年中國生物物種名錄》。該書記載的物種直接體現(xiàn)了生物多樣性中的

A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 個體數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，下列有關血液的敘述正確的是（　�。�

A. ①是血清，具有運載血細胞的作用

B. ②是白細胞和血小板，它們具有細胞核

C. ③是紅細胞，在含氧低的地方容易與氧結合

D. 血液具有運輸、防御和保護作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經過長期觀察，生物學家發(fā)現(xiàn)了各種生物在結構上的共性，那就是除_____外，絕大多數(shù)生物都是由_____構成的．就生物的多樣性來說，_____（填“動物”或“植物”）的種類數(shù)占多數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的性別決定圖解，精子乙中的性染色體類型、受精卵形成的部位和胚胎發(fā)育的場所分別是（　�。�

A. X子宮輸卵管B. X輸卵管子宮

C. Y子宮輸卵管D. Y輸卵管子官

查看答案和解析>>

同步練習冊答案