【題目】植物蒸騰掉的水分占所吸收的水分的

A．一小部分 B．極少的一部分

C．一半 D．絕大部分

【答案】D

【解析】

試題分析：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義。一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是桃花和桃的果實(shí)解剖結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列小題

（1）花的主要部分是（ ）
A.【10】、【11】
B.【2】、【3】
C.【11】、【12】
D.【6】、【7】
（2）桃花什么結(jié)構(gòu)能發(fā)育成果實(shí)（ ）
A.3子房
B.6胚珠
C.6受精卵
D.11子房
（3）桃花子房中的胚珠將發(fā)育成（ ）
A.8種子
B.9 果皮
C.12果實(shí)
（4）桃花開花遇到連綿陰雨 ， 果實(shí)產(chǎn)量會降低。下列哪項(xiàng)可作為產(chǎn)量下降的原因（ ）
A.風(fēng)大，氣溫低，花粉不成熟
B.花粉被雨水沖落，影響傳粉
C.陰雨，子房不能發(fā)育
D.風(fēng)大、氣溫低，影響昆蟲傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)
①摘下葉片，用酒精脫色

②把天竺葵放在光下照射
③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分
④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤從酒精中取出葉片，用清水漂洗，葉片呈黃白色，
⑥滴加碘液，
（1）上述的實(shí)驗(yàn)步驟正確的排列順序是
（2）④把天竺葵放在黑暗處一晝夜其目的是
（3）①中酒精脫色哪個操作是正確的
（4）⑥滴加碘液后的現(xiàn)象是
（5）本實(shí)驗(yàn)證明了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄渴澄锉ｕr的方法，用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計(jì)了如下圖所示的對照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問題是

A. 氧氣對肉湯保鮮的影響

B. 澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響

C. 棉花塞對肉湯保鮮的影響

D. 影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛機(jī)起飛或降落時，應(yīng)將口微微張開，其目的是 （ ）

A. 使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷 B. 減緩緊張情緒

C. 進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化 D. 避免嘔吐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中染成藍(lán)色的葉片做葉的徒手切片，在顯微鏡下觀察到變藍(lán)的部位是細(xì)胞中的（ ）。

A．液泡 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成娃用肺呼吸， 輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是四種現(xiàn)代類人猿，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出圖中四種人猿的名稱． 甲；乙；丙；丁 ．
（2）現(xiàn)在類人猿生活在或叢林中，適于生活．它們雖然能下地，但不能真正行走，手也遠(yuǎn)不如人類靈巧，和還遠(yuǎn)遜于人類．
（3）類人猿與人類有著非常相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在人類數(shù)量急劇增加的今天，它們的數(shù)量卻日益減少，其原因是 ．
（4）在同大自然嚴(yán)酷的斗爭中，森林古猿進(jìn)化成了人類．同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類人猿．現(xiàn)代類人猿（選填“能”或“不能”）進(jìn)化成人類，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于光合作用主要產(chǎn)物的是（ ）。

A．玉米、小麥種子中的淀粉 B．葉綠體中的葉綠素

C．黑暗條件下，新鮮植物產(chǎn)生的氣體 D．植物體內(nèi)的無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊答案