1.農(nóng)民在田間播下玉米種子,在種子萌發(fā)的過程中( �。�
A.澆水越多越有利于種子萌發(fā)B.需要充足的陽光
C.胚芽發(fā)育成根D.胚乳提供營養(yǎng)

分析 種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分.

解答 解:A、種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分,澆水過多會抑制呼吸作用,導(dǎo)致種子腐爛,A錯誤;
B、種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分,絕大多數(shù)種子萌發(fā)與陽光無關(guān),B錯誤;
C、胚芽發(fā)育成莖和葉,胚根發(fā)育成根,C錯誤;
D、玉米種子子葉一片,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里,故玉米種子萌發(fā)時需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于胚乳,D正確.
故選:D.

點評 掌握玉米種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.為了探究種子萌發(fā)的外部條件,某校生物課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案.
(1)材料用具:略
(2)方法步驟:①在4 個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,并將罐頭瓶放倒;②在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻放上具有相同萌發(fā)能力的20粒綠豆種子,然后依照下表中處理方式操作(瓶內(nèi)的氧氣是充足的).
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方式擰上瓶蓋撒上足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋倒入較多的水,使種子完全淹沒在水中,然后擰上瓶蓋灑入足量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋
置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中放在冰箱內(nèi)(溫度1℃~4℃)
【方法步驟】(3)實驗結(jié)果預(yù)測(填“是”或“否”):
編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
是否萌發(fā)    
(4)部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論:
①根據(jù)2號瓶和3號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣.
②根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析,可以說明種子萌發(fā)時需要適宜的溫度.
(5)討論:在上述裝置中放入20粒種子,而不是1粒種子,這樣做的原因是:種子的數(shù)量過少,不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.謎語“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”的謎底是花生.謎面中“紅帳子”是指種皮,“白胖子”是指胚.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)做實驗,步驟如下:
①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;
②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;
③幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④把葉片放入盛有X的小燒杯中,隔水加熱;
⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化.
請分析回答:
(1)步驟①:將其放置到黑暗處一晝夜,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,這利用了天竺葵的哪項生理活動?呼吸作用.
(2)步驟④中的X是酒精.
(3)B、C構(gòu)成一組對照實驗,變量是是否有光照,得出的結(jié)論是光是進行光合作用的條件.
(4)A、B構(gòu)成一組對照實驗,得出的結(jié)論是葉綠體是進行光合作用的場所.
(5)植物體根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.瘧疾由侵入人體的瘧原蟲引起,主要通過蚊子叮咬進行傳播.瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高.我國科學(xué)家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育,治療瘧疾效果顯著,將瘧疾致死率降低了一半.屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.下面有關(guān)說法錯誤的是( �。�
A.瘧原蟲是傳染病瘧疾的傳染源
B.隔離并用青蒿素治療患者屬于控制傳染源
C.消滅傳播瘧疾的蚊子屬于切斷傳播途徑
D.瘧疾屬于寄生蟲性傳染病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說明胃可能有哪幾種組織?
(1)胃痛說明可能有神經(jīng)組織;
(2)胃痙攣說明可能有肌肉組織;
(3)胃出血說明可能有結(jié)締組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.森林能凈化空氣、蚯蚓能改良土壤可以說明(  )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.環(huán)境能影響生物D.生物要依賴環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

(1)空氣中游離的二氧化碳通過綠色植物的[①]光合作用生成有機物,被固定在植物體內(nèi).
(2)綠色植物通過[②]呼吸作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中.
(3)枯枝落葉通過細(xì)菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時也生成部分[④]又能被植物吸收用于光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.魚、蝙蝠、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠( �。�
A.鰓、肺、體壁、氣管B.體壁、氣管、肺、鰓C.鰓、肺、氣管、體壁D.鰓、肺、體壁、氣門

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案