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6．下列可食用的部分屬于營養(yǎng)器官的是（　　）
A．大豆B．地瓜C．花生D．蘋果

分析 綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，據此答題

解答 解：根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成了一株完整的綠色開花植物體，植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官．一朵花開放之后，經過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官；大豆、花生的可食用部分屬于種子，蘋果可食用部分屬于果實，它們可食用的部分屬于生殖器官，地瓜可食用的部分是根，屬于營養(yǎng)器官．
故選：B

點評 關鍵點：根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實和種子屬于生殖器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示甲、乙兩圖分別表示蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程．請據圖回答：

（1）甲圖所示的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，乙圖所示的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）甲圖中C和D的名稱都是幼蟲，乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做蛹．
（3）昆蟲的外骨骼不能隨身體的生長而長大，所以發(fā)育過程中有定期的蛻皮現象．
（4）蝗蟲對農作物危害最嚴重的時期是A．而為了獲得更多的蠶絲，蠶農在養(yǎng)蠶過程中應設法延長c期．（此題可以用圖中字母作答）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關對“綠色食品”的解釋，正確的是（　　）
A．通過強制性檢驗且合格的食品
B．生產中不使用農藥、化肥的有機食品
C．生產中沒有加入添加劑和防腐劑的食品
D．產自良好生態(tài)環(huán)境，無污染、安全、優(yōu)質的食品

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖表示在一定的自然區(qū)域內，各種生物的營養(yǎng)關系，請回答下列問題：
（1）圖中青蛙以蝗蟲為食，蛇吃蛙，貓頭鷹吃蛇．在一定的自然區(qū)域內，各種生物之間捕食與被捕食的關系，形成了食物鏈．
（2）動物一方面以植物或其他動物為食，同時自己也會成為其他動物的食物，是食物鏈結構不可缺少的組成部分．
（3）寫出圖中的食物鏈：植物→蝗蟲→蛙→蛇→鷹．
（4）動物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源，所以動物是生物圈中的消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．觀察是人類獲取外界信息的重要手段，下列關于觀察的認識中，不正確的是（　　）
A．要邊觀察、邊記錄
B．觀察是科學探究的唯一方法
C．觀察要全面、細致、實事求是
D．在觀察的基礎上，需要同別人交流看法，進行討論

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．細胞的生命活動需要能量．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．思考所做的“觀察植物細胞的基本結構”和“觀察人口腔上皮細胞的基本結構”的實驗，回答下列問題．
（1）實驗中用洋蔥鱗片葉表皮細胞和人口腔上皮細胞制作的玻片標本稱為臨時裝片．
（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴清水和生理鹽水．
（3）在“觀察植物細胞的基本結構“和“觀察人口腔上皮細胞的基本結構”的實驗中染色使用的染料都是碘液．
（4）在顯微鏡下觀察到的細胞都是平面的，你認為在真實情況下，細胞是平面的還是立體的？
立體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于生物圈的范圍，正確的是（　�。�
A．整個水圈B．大氣圈的下層C．巖石圈的上層D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．裸子植物與被子植物的主要區(qū)別在于什么結構的有無（　�。�
A．雄蕊B．雌蕊C．胚珠D．子房壁

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