【題目】2018年，我國科學家成功培育出兩只克隆猴“中中”“華華”，引起了人們的關注。下圖是克隆猴的流程示意圖，下列有關克隆的說法錯誤的是

A. 克隆動物與A猴的性狀最相似

B. 在該過程中，C猴提供了胚胎發(fā)育的場所

C. 圖中的“ 融合”過程就是指受精作用

D. 該技術說明了遺傳信息主要存在于細胞核中

【答案】C

【解析】

“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。

由于遺傳信息在細胞核中，故克隆動物與供核個體的性狀最相似，A正確；C猴是代孕猴，為胚胎發(fā)育提供了子宮，B正確；克隆屬于無性生殖，因此不經(jīng)過受精作用，C錯誤；克隆技術說明了遺傳信息在細胞核中，細胞核是遺傳信息的中心，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系。下列有關敘述錯誤的是

A. A是生產(chǎn)者，能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

B. B是消費者，和A存在捕食關系

C. C是分解者，對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用

D. A、B、C共同構成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；

④把葉片A、B分別放入裝在某液體的燒杯中進行水浴加熱后漂洗；

⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有_____的運走耗盡。

（2）葉片B滴加碘液后_____（“變藍”或“不變藍”），原因是_____。

（3）步驟④水浴加熱時小燒杯里放的液體是_____，目的是溶解葉片中的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，海南�？谥ν七M城市生態(tài)修復，花精細功夫治理內(nèi)河濕地，山青了，水綠了，東寨港紅樹林等濕地生態(tài)系統(tǒng)面貌煥然一新。每年4月，大量候鳥成群結隊來此繁衍生息，以魚為食，魚以蝦為食，而蝦則以浮游植物為食，給濕地生態(tài)系統(tǒng)帶來了勃勃生機。根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“____”之稱，有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用。

（2）寫出上述濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：___。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到污染，一些不易分解的有毒物質(zhì)會在__的體內(nèi)積累最多。

（3）蝦以浮游植物為食，兩者在細胞基本結構上的不同之處是：蝦的細胞中沒有__、___、葉綠體等結構。

（4）除了東寨港自然保護區(qū)外，為了保護黑冠長臂猿，海南還建立了____自然保護區(qū)，而大田自然保護區(qū)是為了保護____。

（5）地球是我們共同的家園，有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（　　）
A.光
B.水
C.溫度
D.濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是（　 �。�

A. 心室 動脈 毛細血管 靜脈 心房

B. 心室 靜脈 毛細血管 動脈 心房

C. 心房 動脈 毛細血管 靜脈 心室

D. 心房 靜脈 毛細血管 動脈 心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈出血的特點是（ ）

A. 血色鮮紅，從傷口中噴出 B. 血色暗紅，連續(xù)不斷地從傷口流出

C. 出血時呈紅色，從傷口滲出 D. 紅色血液像水珠一樣從傷口流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體的一個整體示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收_____和_____，并把這些物質(zhì)通過_____運輸?shù)街参矬w各器官。

（2）圖中的[2]表示葉片通過吸收空氣中的_____，用來進行_____作用。

（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的_____通過_____運輸?shù)街参矬w各器官。

（4）請寫出光合作用的反應式：_____+_____→_____+_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軀體運動的形成是由 為杠桿、 為支點、 的收縮為動力形成的．

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