分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理.
解答 解:(1)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.所以,探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟包括:提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)和交流.因此(甲)小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥,應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的作出假設(shè).
(2)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一年后,兩組老鼠都沒有患癌癥),說明他最初的假設(shè)是不成立的.
(3)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中,除了要遵循對照性原則,還需要遵循單一變量原則.因此步驟乙采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)提出問題;作出假設(shè);制定計劃;實(shí)施計劃;得出結(jié)論;表達(dá)和交流;作出假設(shè);
(2)不成立;
(3)乙;單一變量.
點(diǎn)評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 葉綠體 | C. | 線粒體 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚靠鰭的擺動進(jìn)行游泳 | |
B. | 鯽魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 | |
C. | 鯽魚在水中靠體表黏滑的鱗片進(jìn)行呼吸 | |
D. | 鯽魚的身體分為頭部和軀干部兩部分,流線型的身體可以減少水中游泳時的阻力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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