17．小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙兩個瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：甲瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是濕土能保持蚯蚓體表濕潤，保證正常的呼吸作用．

分析 蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的．

解答 解：蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的．甲瓶中用的是濕土，能能保持蚯蚓體壁濕潤，利于呼吸，所以蚯蚓能正常存活．而乙用的是干燥的土壤，容易使蚯蚓體表干燥，氧氣無法溶解不能滲透到體壁內(nèi)，蚯蚓無法呼吸，導(dǎo)致蚯蚓蠕動能力明顯減弱，直至死亡．
故答案為：甲； 濕土能保持蚯蚓體表濕潤，保證正常的呼吸作用．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過濕潤的體壁完成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面的四個圖是正在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋、使鏡筒下降接近裝片的四個動作，仔細(xì)觀察，動作正確的是（　　）
A．一B．二C．三D．四

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）如果如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和分解者．
（2）圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費(fèi) 者．
（3）圖中利用無機(jī)物合成有機(jī)物的生物是生產(chǎn)者．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能將有機(jī)物分解為水、二氧化碳等無機(jī)物的是分解者．
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡．如果人類大量捕獵狐貍和鷹，野兔和老鼠的數(shù)量會增加，最后會導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物光合作用的主要器官是（　�。�
A．①B．②C．①和②D．③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．測量的三種植被環(huán)境中，作為對照組的是（　�。�
A．灌木叢B．裸地C．草坪D．草坪和灌木叢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中屬于生物間互助關(guān)系的是（　�。�
A．七星瓢蟲捕食蚜蟲B．一群蜜蜂去采蜜
C．兩只狗為骨頭而爭斗D．小鳥為占巢穴而在周圍鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究種子萌發(fā)環(huán)境條件實驗時，某實驗小組記錄   結(jié)果如表：
瓶號環(huán)境條件實驗結(jié)果
1不放水未萌發(fā)
2放適量水萌發(fā)
3放過量水未萌發(fā)
（1）本實驗設(shè)計的目的是探究什么因素對種子萌發(fā)的影響？水分、空氣
（2）設(shè)計2號瓶的作用是：對照作用．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是在光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞圖，據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填文字）
（1）在對光時使用左眼觀察，雙手調(diào)節(jié)[10]反光鏡，直至找到明亮的視野．
（2）轉(zhuǎn)動時，鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[9]粗準(zhǔn)焦螺旋，把玻片放置載物臺后觀察，當(dāng)讓鏡筒下降時眼一定要注視[4]物鏡，防止發(fā)生擠壓．使物像更清晰旋轉(zhuǎn)[11]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本，污點(diǎn)都沒有隨著移動，說明污點(diǎn)在上物鏡上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蘇州濕地資源豐富，具有面積龐大的濕地生態(tài)系統(tǒng)．下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．能有效蓄洪抗旱、凈化水質(zhì)
B．是在多水和過濕的環(huán)境條件下形成的
C．濕地是生物多樣性最不豐富的生態(tài)系統(tǒng)
D．沼澤是最典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案