有四位同學(xué)對(duì)中國(guó)的生物多樣性發(fā)表了自己的看法,其中正確的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性.解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面與保護(hù)來(lái)切入.
解答:解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
A、中國(guó)地大物博,但是人口眾多,人均資源占有量很低,因此要加強(qiáng)保護(hù),合理開發(fā)利用.故該選項(xiàng)不符合題意;
B、對(duì)自然資源,合理開發(fā)利用,符合自然規(guī)律,促進(jìn)再生資源的可持續(xù)發(fā)展,做到靠山養(yǎng)山吃山,靠海護(hù)海吃海.故該選項(xiàng)不符合題意;
C、要保護(hù)生物多樣性,不是禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用,而是在保護(hù)生物多樣性的前提下,科學(xué)的合理開發(fā).故該選項(xiàng)不符合題意;
D、白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,最好采用就地保護(hù)的方法即建立自然保護(hù)區(qū).故該選項(xiàng)符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?廣州)有四位同學(xué)對(duì)中國(guó)的生物多樣性發(fā)表了自己的看法,其中正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有四位同學(xué)對(duì)中國(guó)的生物多樣性發(fā)表了自己的看法,其中正確的是(  )
A、小科說(shuō):中國(guó)地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,因此可以盡量開發(fā)利用B、小思說(shuō):俗話說(shuō)靠山吃山,靠海吃海,因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖C、小敏說(shuō):白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,我們可以采用就地保護(hù)的方法D、小銳說(shuō):要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年人教版初中生物八年級(jí)上6.3保護(hù)生物多樣性練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

有四位同學(xué)對(duì)中國(guó)的生物多樣性發(fā)表了自己的看法,其中正確的是( )

A.甲說(shuō):中國(guó)地大物博,生物資源取之不竭,用之不盡,因此我們盡可以開發(fā)利用
B.乙說(shuō):俗話說(shuō)靠山吃山,靠海吃海,因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖
C.丙說(shuō):要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用
D.丁說(shuō):白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,最好采用就地保護(hù)的方法

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測(cè)暨生物模擬試題 題型:選擇題

有四位同學(xué)對(duì)中國(guó)的生物多樣性發(fā)表了自己的看法,其中正確的是(   )

A.甲說(shuō):中國(guó)地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,因此我們可以盡量開發(fā)利用

B.乙說(shuō):俗話說(shuō)靠山吃山,靠海吃海,因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖

C.丁說(shuō):白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,我們可以采用就地保護(hù)的方法

D.丙說(shuō):要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用

 

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