3．小明的午餐食譜是米飯、紅燒肉、麻辣豆腐．要使食譜營養(yǎng)更合理、均衡，應(yīng)該添加的食物是（　�。�
A．牛奶B．炒雞蛋C．清蒸魚D．炒青菜

分析 合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)，并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心．

解答 解：合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)，并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心．健康食譜，要合理營養(yǎng)、均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營養(yǎng)要全面合理．米飯主要提供淀粉類，紅燒肉、麻辣豆腐主要提供蛋白質(zhì)類和部分脂肪，此食譜中無蔬果類，會導(dǎo)致維生素和無機鹽攝入量不足，因此應(yīng)再添加上蔬果類，可見D符合題意．
故選：D

點評 關(guān)鍵點：食譜中的營養(yǎng)要均衡、葷素搭配合理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小明做了觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）該實驗的變量是唾液，該實驗的實驗組是1號試管．
（2）1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號試管不變藍，2號試管變藍．
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號淀粉被唾液淀粉酶消化了2號清水對淀粉無消化作用．
（4）本實驗用37℃水溶，是因為37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的一項是（　�。�
A．所有的細菌都有莢膜結(jié)構(gòu)
B．所有的病毒都營寄生生活
C．酵母菌、水螅、馬鈴薯都能進行出芽生殖
D．蘑菇、霉菌都能進行孢子生殖，所以都屬于孢子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．已知綿羊的白色與黑色是一對相對性狀，白色由顯性基因（B）控制，黑色由隱性基因（b）控制，請問：
（1）兩只白色綿羊交配，有沒有可能生出黑色小羊？有可能．如果有可能，那么兩只白色綿羊的基因組成分別是Bb、Bb．
（2）兩只黑色綿羊交配，有沒有可能生出白色小羊？沒有．
（3）一只黑色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊．公羊、母羊、小羊的基因組成分別是bb、Bb、bb．這對羊能否生出白色小羊？能．
（4）兩只白色綿羊交配，生下一只黑色小羊，其公羊、母羊的基因組成分別是Bb、Bb；其后代可能的基因組成及比例是BB、Bb、bb、1：2：1；若這對白綿羊再生一只小羊，是黑色小羊的可能性有25%；黑色小羊的基因型是bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

18．如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若B為肺泡處毛細血管，則A內(nèi)流靜脈血，C內(nèi)流動脈血
B．若B為消化道壁毛細血管，則飯后1小時，C內(nèi)流動脈血
C．若B為組織內(nèi)的毛細血管，則A內(nèi)流靜脈血，C內(nèi)流動脈血
D．無論A、C內(nèi)流什么血，A都是動脈血管，C都是靜脈血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于平靜呼吸過程的表示，哪項是正確的（　　）
A．肋間肌、膈肌舒張→胸廓回縮→肺縮小→肺內(nèi)氣壓小于大氣壓→氣體出肺
B．肋間肌、膈肌舒張→胸廓回縮→肺擴張→肺內(nèi)氣壓大于大氣壓→氣體出肺
C．肋間肌、膈肌收縮→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓大于大氣壓→氣體入肺
D．肋間肌、膈肌收縮→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓小于大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述不正確的是（　�。�
A．胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
B．人本內(nèi)胰島素分泌不足時，會形成糖尿
C．胰島素是由胰腺中的胰島分泌的
D．人體內(nèi)胰島素分泌過多時，細胞吸收和利用血糖的功能就會減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”時，載玻片中央應(yīng)滴加    ；另外，制作“人的口腔上皮細胞臨時裝片”時，載玻片中央應(yīng)滴加     （　�。�
A．清水、9%的生理鹽水B．稀碘液、0.9%的生理鹽水
C．稀碘液、9%的生理鹽水D．清水、0.9%的生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁虎蹖z頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：

（1）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取①和②兩組作對照．
（2）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選�、俸廷蹆山M作對照．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，用37℃溫水保溫是模擬．①號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，原因是淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖，唾液中的把淀粉分解成了麥芽糖．

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同步練習(xí)冊答案