【題目】每天天剛蒙蒙亮，就會(huì)有很多中老年人到公園的樹(shù)林里進(jìn)行體育鍛煉。你認(rèn)為清晨在樹(shù)林里進(jìn)行體育鍛煉是否科學(xué)?為什么?

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【答案】清晨并不是適宜的鍛煉時(shí)間，所以不科學(xué)

【解析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，在夜間無(wú)光，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用釋放氧氣，而卻能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，在清晨的時(shí)候，植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的氧，使空氣中氧的含量降低，所以在茂密的樹(shù)林中，不是人們清晨鍛煉的理想場(chǎng)所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，雌雄蛙會(huì)有抱對(duì)現(xiàn)象，其目的是（ ）

A. 促進(jìn)生殖細(xì)胞排出體外 B. 促進(jìn)體內(nèi)受精

C. 促進(jìn)雌蛙休息 D. 促進(jìn)蝌蚪發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物能夠進(jìn)行光合作用是因?yàn)榧?xì)胞中有[ 3 ]______。

（2）控制細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是______。

（3）能夠把有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[_____]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 分解有機(jī)物，釋放氧氣 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D. 合成有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源是（ ）

A. 卵白 B. 卵黃 C. 胚盤(pán) D. 氣室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常用栽種蒜瓣的方法來(lái)繁殖大蒜，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同.（　�。�

A. 小麥種子發(fā)芽

B. 黃豆發(fā)豆芽

C. 蠶豆種子發(fā)芽

D. 扦插的柳枝發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精的雞卵能在人工孵化箱中發(fā)育為雛雞，主要原因是

A. 溫度適宜 B. 養(yǎng)料充足 C. 沒(méi)有陽(yáng)光 D. 沒(méi)有空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如下圖三個(gè)類群。下列描述錯(cuò)誤的是

A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C．類群土、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

D．類群土是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是蜥蜴適于陸地生活特點(diǎn)的是（　　）

A. 四肢退化 B. 有了明顯的頸部

C. 皮膚干燥，覆蓋角質(zhì)鱗片 D. 肺發(fā)達(dá)，氣體交換能力強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案