18．綠色植物為生物圈中的所有生物提供了食物和能量．

分析 植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

解答 解；植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)．
故答案為：食物；能量．

點(diǎn)評(píng) 綠色植物通過光合作用為所有的生物提供了必需的物質(zhì)和能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）填寫各部分名稱：
1：右心房　2：右心室
3：左心房  4：左心室
5：主動(dòng)脈  6：瓣膜
（2）經(jīng)常成人的心率是75次/分．
（3）心臟的四個(gè)腔中，側(cè)壁最厚的一個(gè)左心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．王大爺所在的村正在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民通過植樹、生產(chǎn)蔬菜等副業(yè)來增加收入．預(yù)計(jì)王大爺家今年糧食大豐收，你認(rèn)為貯藏糧食的最佳環(huán)境條件應(yīng)該是（　�。�
A．高溫B．低溫C．干燥D．潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．呼吸作用是指綠色植物利用氧，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并把存儲(chǔ)在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)的需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在人體內(nèi)，氧與血紅蛋白結(jié)合成氧合血紅蛋白的部位是（　　）
A．肺泡空腔B．組織細(xì)胞
C．肺部毛細(xì)血管D．組織處的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常設(shè)置重復(fù)組，為減少誤差，對(duì)數(shù)據(jù)處理時(shí)，取重復(fù)組的（　　）
A．最小值B．最大值C．平均值D．任意值

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：
培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（粒）種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃
B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃
D50培養(yǎng)皿中的水淹沒種子20℃
（1）培養(yǎng)皿A與B所探究的問題是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？
（2）要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用A組和C組培養(yǎng)皿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）若A組種子萌發(fā)，D組種子不萌發(fā)，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（4）若要進(jìn)一步探究光照對(duì)該種子萌發(fā)的影響，除光照這一變量外，其它的條件應(yīng)同A組（選填“A”或“B”、“C”、“D”）一致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是伴隨著下列哪項(xiàng)進(jìn)行的（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動(dòng)物發(fā)育過程中沒有變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．中華鱘B．大鯢C．蝗蟲D．家蠶

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同步練習(xí)冊(cè)答案