【題目】不屬于被子植物和裸子植物的共同特征是（ ）

A. 有果實(shí) B. 有根、莖、葉 C. 有種子 D. 有輸導(dǎo)組織

【答案】A

【解析】

種子植物可分為被子植物和裸子植物兩種，裸子植物，種子外無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)。

裸子植物和被子植物都屬于種子植物，用種子繁殖后代，其受精脫離了水的限制，能生活在干旱的陸地上。裸子植物的胚珠外無(wú)子房壁，不能形成果皮，因此種子無(wú)果皮包被著，裸露，無(wú)果實(shí)；被子植物的胚珠外有子房壁，能形成果皮，種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)，可見(jiàn)A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月，我國(guó)“月宮365”實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束，“月宮一號(hào)”是一個(gè)由人、植物、動(dòng)物、微生物組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng)，與昆明西山森林公園生態(tài)系統(tǒng)相比，“月宮一號(hào)”穩(wěn)定性較差，原因是（　�。�

A. 生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

B. 生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C. 生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

D. 生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豚鼠的毛色黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀（受一對(duì)基因A、a控制），如圖表示一對(duì)黑色雌雄豚鼠交配產(chǎn)下后代遺傳圖，據(jù)圖判斷下列分析正確的是（ ）

A.從豚鼠的毛色性狀看棕色為顯性
B.子代黑色豚鼠的基因組成一定與親代雄鼠相同
C.親本黑色豚鼠的基因組成雌鼠為AA，雄鼠為Aa
D.這對(duì)黑色的雌雄鼠如果再次交配，產(chǎn)下后代為棕色的概率是25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物現(xiàn)象主要是由哪一種因素引起的，請(qǐng)用線將它們連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A．小腸長(zhǎng)約5﹣﹣6米

B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C．小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液

D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三種生物（以甲、乙、丙表示）構(gòu)成了一條食物鏈，在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙所含的有機(jī)物總量，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）甲、乙、丙之間通過(guò)_____的關(guān)系形成食物鏈，據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)_____的特點(diǎn)分析，生產(chǎn)者為生物_____，這條食物鏈_____．

（2）在一定時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的_____維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．如果人們的活動(dòng)使丙的數(shù)量大量減少，會(huì)導(dǎo)致乙的數(shù)量_____，從而破壞這種穩(wěn)定狀態(tài)，這表明生態(tài)系統(tǒng)的_____是有限的．

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)長(zhǎng)期污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____．

（4）通過(guò)_____和_____把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年勒索病毒席卷全球，150多個(gè)國(guó)家受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復(fù)，使被攻擊者遭受嚴(yán)重的損失．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同．生物病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部構(gòu)成．
（2）電腦病毒能在電腦中進(jìn)行大量復(fù)制，類似于生物病毒利用寄生細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新病毒，這是生物病毒的方式．
（3）將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進(jìn)行類比，則電腦病毒類似于引起傳染病的 ， 能散播電腦病毒的電腦類似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的 ， 從U盤(pán)復(fù)制文件到電腦前，對(duì)其進(jìn)行病毒查殺，類似于預(yù)防傳染病措施中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明家種植的百合花大部分植株的葉子出現(xiàn)了發(fā)黃現(xiàn)象，他的父母十分焦急．李明上網(wǎng)查找資料，并將發(fā)黃的和顏色正常的百合花葉子送到某科研單位檢測(cè)，得到數(shù)據(jù)如表．
發(fā)黃的葉子與顏色正常的葉子鐵元素含量（單位g/g）

發(fā)黃的葉子

顏色正常的葉子

鐵

22.0

30.3

請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，你猜測(cè)李明家百合花葉子發(fā)黃的原因是： ．
（2）為了證實(shí)這一猜測(cè)，李明做了以下實(shí)驗(yàn)．
①在自家一個(gè)花棚中選取了兩個(gè)同樣大小的實(shí)驗(yàn)區(qū)，編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)（這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花葉子發(fā)黃程度基本一致）；
②在1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施添加了鐵元素的某種化學(xué)肥料，而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花葉子上噴施等量的同種化學(xué)肥料；
③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)除了上述變量不同外，其他條件必須且適宜；
④觀察記錄兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉的顏色．
（3）如果兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的百合花新葉仍然發(fā)黃，則說(shuō)明百合花葉子發(fā)黃與；如果1號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉 ， 而2號(hào)實(shí)驗(yàn)區(qū)百合花新葉仍然發(fā)黃，則說(shuō)明百合花葉子發(fā)黃與鐵元素含量低有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一黃玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上開(kāi)的花是

A．只有黃色 B．只有紅色 C．橙色 D．有黃色又有紅色

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