【題目】傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在土地上種植農(nóng)作物，是因為植物的根從土壤中吸收 （ ）

A. 水和無機鹽 B. 有機物 C. 水和有機物 D. 植物所需的所有營養(yǎng)

【答案】A

【解析】傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在土地上種植農(nóng)作物，是因為植物的根從土壤中吸收水分和無機鹽，土壤只起到固定植物體的作用，據(jù)此可進行無土栽培，A正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鴿子卵的結(jié)構(gòu)里，卵黃表面中央有個小白點，內(nèi)有細胞核，這個結(jié)構(gòu)稱為（ ）
A.系帶
B.胎盤
C.胚盤
D.卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有吸收功能而沒有消化功能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．食道 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上生命起源最關(guān)鍵的一個階段是（ ）

A．氨基酸、核苷酸等有機小分子的才形成 B．原始的蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子的形成

C．具有原始界膜的多分子體系的形成 D．由多分子體系進化為原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】齲齒是牙齒的哪一部分被損壞（ ）

A. 牙骨質(zhì) B. 牙釉質(zhì) C. 牙髓 D. 牙根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是地球上一切生命生存、繁榮和發(fā)展的基礎。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造 ， 不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的又能夠被植物重新利用．
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物．遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學重要定律．請分析回答：

（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學稱為_____．

（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成_____．

（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：

①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是_____．

②親代果蠅的基因組成是_____，子代長翅果蠅的基因組成是_____．

③基因是有遺傳效應的_____片段，位于染色體上，親代果蠅的基因通過_____作為“橋梁”傳遞給子代．

（4）果蠅的發(fā)育是_____，其發(fā)育過程是_____（用文字和箭頭表示）．

（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅，由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是_____共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖，請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題．

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復燃，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下進行光合作用產(chǎn)生 ．
（2）在實驗二中，綠色植物必需預先經(jīng)過的處理是 ． 將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時 后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是 裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要吸收 ．
（3）綜合上述兩個實驗的結(jié)論可知，綠色植物對維持大氣中的起重要．

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