分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
(3)根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)這個特性來檢驗(yàn)葉片中是否制造了淀粉.如果葉片變藍(lán)說明葉片中有淀粉,光合作用正常進(jìn)行;如果葉片不變藍(lán),說明葉片中沒有淀粉,光合作用不能正常進(jìn)行.
解答 解:(1)A、I葉覆蓋鋁箔部分缺乏光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴碘液不變藍(lán);
B、Ⅱ葉綠色部分有葉綠體有光照,能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴碘液變藍(lán);
C、Ⅲ葉由于瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了,缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴碘液不變藍(lán);
D、Ⅱ葉白斑部分沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴碘液不變藍(lán).
因此,實(shí)驗(yàn)中滴碘液變藍(lán)的是Ⅱ葉綠色部分,故選B.
(2)I葉覆蓋鋁箔部分和未覆蓋鋁箔部分,唯一的變量是光,因此可以證明光合作用的條件是光;Ⅱ葉白斑部分和綠色部分唯一的變量是葉綠體,因此可以證明光合作用的另一個條件是葉綠體;Ⅲ綠葉部分和Ⅱ葉綠色部分,唯一不同的變量是二氧化碳,因此可以證明二氧化碳是光合作用的原料.所以“本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以確定”,光合作用的必要條件是光、葉綠體故選AF,原料是二氧化碳故選C
故答案為:(1)B
(2)AF;C
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早餐馬虎、中餐對付、晚餐重視 | B. | 每天大魚、大肉就會營養(yǎng)豐富 | ||
C. | 肥胖的人不缺營養(yǎng) | D. | 食品多樣,谷類為主,保持適宜體重 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .同一群體中除生殖以外的聯(lián)系行為 | |
B. | 同一群體中發(fā)生的各種聯(lián)系行為 | |
C. | 同一群體中個體之間的相互識別 | |
D. | 同一群體中各成員明確分工 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏必要的生活設(shè)施 | B. | 缺少生產(chǎn)者 | ||
C. | 分解者很少 | D. | 沒有消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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