【題目】準(zhǔn)備移栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗,根部總是帶有一個土團(tuán)。主要原因是( 。
A. 防止?fàn)根
B. 保護(hù)根毛,可以更好地吸收水分
C. 防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)流失
D. 促進(jìn)根的生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究食物中的蛋白質(zhì)對動物生長發(fā)育的影響,某研究小組做了這樣一個實驗:將40只幼鼠平均分成A.B兩組,A組以糖(淀粉)、脂肪、無機(jī)鹽和水飼喂,B組以A組的食物加上牛奶進(jìn)行飼喂。下圖是40天內(nèi)的實驗結(jié)果。試分析作答:
(1)該實驗所檢驗的假設(shè)是______________________。
(2)采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實驗是因為_______________________________________________。
(3)每組用20只而不用一只幼鼠實驗,是因為:_______________________________________
(4)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù),往往存在______________________,因此需要設(shè)_________________,同一個實驗在相同條件下要重復(fù)做幾次,實驗結(jié)果應(yīng)取多次實驗的_________________值。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞,他判斷為植物細(xì)胞.因為他觀察到了( 。
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 液泡 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請你補(bǔ)充完善。
①__________。②__________。③__________。④__________。⑤__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,清據(jù)圖分析回答:
(1)A,B,C反映了動物的某種發(fā)育方式________,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)D,E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是________;在D結(jié)構(gòu)中,鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是________。
(3)對比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為________生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和鉆木的________緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索.請據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表原始生命,它生活在_____中.
(2)A由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機(jī)物)不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_____.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先_____進(jìn)化來的.
(4)C植物最主要的特征是_____.
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的血涂片,請回答下列問題:
(1)用顯微鏡觀察血涂片時,某學(xué)生已觀察到了細(xì)胞圖像,但圖像不很清晰,此時應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______________________,使圖像清晰。
(2)患急性炎癥時數(shù)目會增多的是[ ]_______。它的作用是__________。
(3)視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞[ ]________,體積最大的血細(xì)胞是[ ]________。
(4)①和②在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是__________________________________________________。
(5)血液屬于人體的哪一種組織(_______)
A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西瓜之所以甘甜可口,主要是因為西瓜的哪種結(jié)構(gòu)中含有大量的糖分 ( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜
C. 細(xì)胞液 D. 細(xì)胞核
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