如圖代表多細胞生物的生長和發(fā)育過程,其中:
①過程代表細胞的   
②過程代表細胞的   
【答案】分析:此題考查的是細胞分裂和細胞分化的識圖作答.由圖可知:①的過程表示細胞分裂,②的過程表示細胞分化.
解答:解;細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細胞(受精卵)通過分裂,使細胞數(shù)目增多.如圖中①的過程只是細胞數(shù)量的增加,表示細胞分裂;
在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細胞,這一過程叫做細胞的分化.如圖中②的過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細胞分化,細胞分化后形成各種組織.
故答案為:分裂;分化.
點評:解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細胞分裂和分化概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示一對基因的遺傳圖解(說明:圖中“x”表示婚配關(guān)系).基因顯性用B表示,隱性用b表示,請據(jù)圖分析回答:
(1)控制性狀的基因B和b,在細胞內(nèi)的具體位置是位于
細胞核內(nèi)的染色體
細胞核內(nèi)的染色體
上.
(2)若圖中的b代表白化病基因,則由受精卵(Bb)發(fā)育成的后代是否患白化?為什么?
雙親的基因組成都是Bb,這在正常人群中是不多見的,但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會明顯增大?
近親結(jié)婚
近親結(jié)婚

(3)若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,若親代都是Bb,種植后子代共收獲100粒種子,從理論上推測,綠色種子有
25
25
粒.
(4)假若基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié)果長成矮莖,這種變異屬于
不可遺傳
不可遺傳
的變異.
(5)同植物的組織培養(yǎng)相比,圖解所示生殖方式的最大特點是能夠產(chǎn)生較多的
變異子代
變異子代
,這為生物進化提供了
原始材料
原始材料

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示一對基因的遺傳圖解.顯性基因用B表示,請據(jù)圖填出子代可能的性狀表現(xiàn):?

(1)控制性狀的基因B和b,在細胞內(nèi)的具體位置是
染色體
染色體
上.?
(2)①若圖中的b代表白化病基因,則由受精卵(Bb)發(fā)育成的后代是否患白化?為什么??
②雙親的基因組成都是Bb,這在正常人群中是不多見的,但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會明顯增大?
(3)假若基因B、b分別控制小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié)果長成矮莖,這種變異屬于
不可遺傳
不可遺傳
的變異.?
(4)同植物的組織培養(yǎng)相比,圖解所示生殖方式的最大特點是能夠產(chǎn)生較多的
變異
變異
,有利于生物進化.?

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖代表多細胞生物的生長和發(fā)育過程,其中:
①過程代表細胞的
分裂
分裂
;
②過程代表細胞的
分化
分化

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖代表多細胞生物的生長和發(fā)育過程,其中:
①過程代表細胞的    ;
②過程代表細胞的   

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