【題目】構(gòu)成人體的基本組織有（ ）

A．保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織

B．保護組織、結(jié)締組織、營養(yǎng)組織、分生組織

C．保護組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

D．上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

【答案】D

【解析】

試題分析：人體的組織是根據(jù)分布和特點來劃分的，主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織；植物的組織是根據(jù)功能來劃分的，有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等，可見D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細胞的某種生理過程，乙是再生能力較強的單細胞生物喇叭蟲．則下列描述正確的是（　�。�

A. 圖甲示細胞的分化過程，其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育

B. 圖甲示細胞的分裂，④中的兩個細胞與①細胞相比，遺傳物質(zhì)少了一半

C. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分

D. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天，她在游覽泗水桃花園時，看著枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實呢？在老師的支持下，她和同學們一起進行了探究，步驟如下：

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。

②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上

請根據(jù)她們的設計完成下列問題：

（1）該實驗的變量是 。

（2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的 ，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成 過程。

（3）實驗結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子，那么，設計B組的意義是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射的是（　�。�

A. 強光刺眼時眨眼反射 B. 母雞照料剛孵出的小雞

C. 馬戲團的猴子表演雜技 D. 嬰兒膀胱脹滿時的排尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人預測，隨著二胎政策的實施，我國男女比例失衡問題可能會加劇，下列有關(guān)性別決定的敘述，你不認同的是（ ）
A.人的性別是由染色體決定的
B.人的性別是在胎兒發(fā)育后期才決定的
C.自然狀況下，生男生女的機會均等
D.人的性別取決于哪種精子與卵細胞結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）小腸是人體消化和吸收的主要場所，小腸內(nèi)起消化作用但不含消化酶的消化液是 ．
（2）流經(jīng)小腸的血液最先流回到心臟的[] ．
（3）當血液流經(jīng)腎臟時，②內(nèi)血液與③內(nèi)血液相比發(fā)生的明顯變化是 ．
（4）圖中①適于進行氣體交換的特點有（任寫一條）
（5）某人因車禍導致圖中[b]處受傷，針對此情況，應及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是（填“a”或“c”）
（6）人體的各項生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的使用順序正確的是（ ）

A.dbca
B.cbad
C.dbac
D.cdab

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，乙圖表示人體呼吸時，膈肌的不同活動狀態(tài)，據(jù)此回答下列問題．

（1）乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線______段表示肺內(nèi)氣壓變化相對應的過程．

（2）甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內(nèi)氣壓變化，這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是_______，肋間肌處于______-狀態(tài)．

（3）本次呼吸中，吸氣和呼氣過程結(jié)束的那一瞬間甲圖坐標中的B點，此時肺內(nèi)氣壓______大氣壓的值．

（4）經(jīng)呼吸運動吸入的氧最終被人體組織細胞的______利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既能生活在水中，又能生活在陸地的動物都是兩棲動物，如青蛙。（__）

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同步練習冊答案