【題目】蘋果、梨、葡萄、草莓等水果容易發(fā)生腐爛現(xiàn)象，引起腐爛的根本原因是

A．含糖量過高 B．細(xì)菌和真菌的侵染

C．過度使用化肥、農(nóng)藥 D．貯藏方法不當(dāng)

【答案】B

【解析】

試題分析：由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血永久涂片，下列敘述正確的是（　�。�

A.出現(xiàn)炎癥時(shí)，①的數(shù)量會(huì)增加
B.②可以吞噬病菌
C.當(dāng)②數(shù)量過少時(shí)，容易流血不止
D.③有細(xì)胞核，可運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】釣魚愛好者常用蚯蚓作為魚餌，他們通常在什么環(huán)境條件下能獲得較多的蚯蚓？( )

A. 干燥、有機(jī)質(zhì)少的土壤 B. 陰濕、有機(jī)質(zhì)豐富的土壤

C. 浸水、有機(jī)質(zhì)少的土壤 D. 浸水、有機(jī)質(zhì)豐富的土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱：⑤__⑩____．

（2）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過__來傳粉的．

（3）完成受精作用后③發(fā)育成__；④發(fā)育成__．

（4）小明家種玉米，他發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米．你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為"分類學(xué)之父"的是( )

A. 哈維 B. 林奈 C. 沃森 D. 克里克

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是

A．口腔、小腸、胃 B．口腔、胃、小腸

C．胃、小腸、口腔 D．胃、口腔、小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過程的裝置。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B. 裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾

C. 裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D. 若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來。

①輔助生殖技術(shù) ；②轉(zhuǎn)基因技術(shù) ；③仿生技術(shù) ；④克隆技術(shù) ；

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案