下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物共同特點(diǎn)的是 （　�。�


  1. A.
    身體由很多體節(jié)構(gòu)成
  2. B.
    體表有外骨骼
  3. C.
    足和觸角都分節(jié)
  4. D.
    具有翅、能在空中飛行
D
試題分析：節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。
考點(diǎn)：節(jié)肢動(dòng)物的特征。
點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)知識(shí)題，較易，能夠熟記節(jié)肢動(dòng)物的特征，即可解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列不需要分解可直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有


  1. A.
    水和無(wú)機(jī)鹽　
  2. B.
    水和蛋白質(zhì)　　
  3. C.
    無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
  4. D.
    水和淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

竹子在地下部分有很多竹鞭，竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長(zhǎng)成新竹子，這樣的生殖方式屬于   


  1. A.
    有性生殖
  2. B.
    無(wú)性生殖
  3. C.
    孢子生殖
  4. D.
    出芽生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)蒜黃和韭黃兩種蔬菜的說(shuō)法，科學(xué)的是   


  1. A.
    它們的葉子中都不含有形成葉綠素的基因
  2. B.
    它們是由環(huán)境的影響而引起的變異
  3. C.
    它們發(fā)生變異的根本原因是基因發(fā)生了改變
  4. D.
    將它們的活植株移到光下也不會(huì)再變成綠色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說(shuō)明關(guān)節(jié)的作用是


  1. A.
    動(dòng)力作用
  2. B.
    杠桿作用
  3. C.
    支點(diǎn)作用
  4. D.
    調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，下列哪種反射屬于復(fù)雜反射


  1. A.
    嬰兒出生后就會(huì)吮奶
  2. B.
    針扎手，手馬上縮回
  3. C.
    膝跳反射
  4. D.
    望梅止渴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

目前，一些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措，取得了良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，正確的是


  1. A.
    有性生殖，完全變態(tài)
  2. B.
    有性生殖，不完全變態(tài)
  3. C.
    無(wú)性生殖，完全變態(tài)
  4. D.
    無(wú)性生殖，不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列選項(xiàng)中不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是


  1. A.
    山頂上的積雪
  2. B.
    一段長(zhǎng)城
  3. C.
    圓明園
  4. D.
    一條街道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織？


  1. A.
    輸導(dǎo)組織
  2. B.
    保護(hù)組織
  3. C.
    分生組織
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案