【題目】動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是充當(dāng)（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 三者都有

【答案】B

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活，因此動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是充當(dāng)“消費(fèi)者”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與仿生無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 顯微鏡 B. 冷光燈 C. 薄殼建筑 D. 雷達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的主要器官是

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵桃樹(shù)上接出了幾種不同的果實(shí)，采取的處理技術(shù)是

A.植物組織培養(yǎng)B.嫁接C.扦插 D.壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海爾蒙特通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明柳樹(shù)的生長(zhǎng)需要 。

A．陽(yáng)光 B．無(wú)機(jī)鹽 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察“金蟬脫殼”的過(guò)程，脫殼前的蟬處于哪一個(gè)階段（　　）

A. 蛹 B. 幼蟲(chóng) C. 若蟲(chóng) D. 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國(guó)居民身份證登記項(xiàng)目中就包括了指紋信息，那么，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的（　�。�

A.細(xì)胞膜中 B.細(xì)胞質(zhì)中 C.細(xì)胞核中 D.細(xì)胞壁中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，a、b、c、d、e、f表示物質(zhì)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）食物中的蛋白質(zhì)通過(guò)消化，最終以a的形式被吸收，則物質(zhì)a是______，完成此過(guò)程的主要器官是______。

（2）圖中的物質(zhì)b，進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的_____，物質(zhì)c出肺時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是___________。

（3）人體攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處，在組織細(xì)胞的________內(nèi)被氧化分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

（4）某人內(nèi)分泌正常，但患有腎病。醫(yī)生讓他取一些液體f送到化驗(yàn)室進(jìn)行化驗(yàn)。若檢測(cè)出其f中有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，則最可能的發(fā)病部位是______，若檢測(cè)出f中含有大量的葡萄糖，則可能的發(fā)病部位是______。

（5）圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線。引起圖中d～e段血糖濃度下降的激素是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們愛(ài)吃的泡菜、酸奶主要是利用哪種微生物發(fā)酵制作的 ( )

A. 酵母菌 B. 霉菌 C. 乳酸菌 D. 毛霉

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同步練習(xí)冊(cè)答案