11．下列關(guān)于人類和現(xiàn)代類人猿的說法中，正確的是（　�。�
A．都以直立行走為主B．都有共同的祖先
C．都過著樹棲生活D．都通過語言文字交流

分析 人類和類人猿的共同祖先是森林古猿．

解答 解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．
故選：B

點評 關(guān)鍵掌握了人類和類人猿的共同祖先是森林古猿．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在胃部開始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化成氨基酸，該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是右心房．
（2）外界氣體入肺和肺內(nèi)氣體排出通過呼吸運動實現(xiàn)，氧氣進(jìn)入人體后，到達(dá)組織細(xì)胞所依據(jù)的原理是氣體擴散，氧進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合進(jìn)行運輸．與①相比，②中的二氧化碳?xì)怏w增多．
（3）通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外，這一生理過程叫排泄．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省廣饒縣英才學(xué)校七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“春天不是讀書天，放個紙鳶，飛上半天�！碧で鄽w來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用

A．涼水 B．熱水 C．酒精 D．洗衣液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是顯微鏡視野中的一滴血液，下列表述中，不正確的是（　　）
A．2是紅細(xì)胞，能運輸氧氣
B．1是白細(xì)胞，能夠吞噬侵入體內(nèi)的病菌
C．3是血清，可運載血細(xì)胞和養(yǎng)料
D．4是血小板，能促進(jìn)止血和加速凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在探究葉片光合作用的實驗中，請完成實驗步驟并分析：

（1）①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．這時可以看到，葉片遮光部分沒有變藍(lán)，沒有遮光的部分變成藍(lán)色．
（2）步驟①的作用：讓葉片本身已有的淀粉運走、耗盡．
（3）在步驟②中為什么要將葉片的一部分用黑紙片遮��？遮光部分和不遮光部分形成對照試驗．
（4）步驟④中酒精的作用：脫去葉片中的葉綠素，排除色素對實驗的干擾．
（5）這個實驗說明了：綠葉在光下制造了淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．大多扁形動物營寄生生活，如在人或動物體肝臟的華枝睪吸蟲，在人體門靜脈內(nèi)的日本血吸蟲，寄生在脊椎動物的腸道等器官內(nèi)的豬帶絳蟲等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．將生物分成植物和動物兩大類的主要依據(jù)是（　　）
A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B．生物之間的差異程度
C．生物的營養(yǎng)方式D．生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“DDT”進(jìn)入食物鏈中的途徑是（　�。�
A．魚→浮游生物→鳥獸B．鳥獸→魚→浮游生物
C．浮游生物→魚→鳥獸D．浮游植物→浮游動物→鳥獸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪項植物能吸附灰塵，吸收二氧化碳等有害氣體，是一種優(yōu)良的園林綠化樹種，木質(zhì)有香氣，耐腐蝕．（　�。�
A．蘇鐵B．銀杏C．紅豆杉D．側(cè)柏

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同步練習(xí)冊答案