【題目】已知人有耳垂是顯性性狀,無耳垂是隱性性狀,一對無耳垂的夫婦生出有耳垂的后代的可能性是( 。
A.75%
B.50%
C.25%
D.0%

【答案】D
【解析】解:“已知人有耳垂是顯性性狀,無耳垂是隱性性狀”,假設(shè)無耳垂又基因a控制,則無耳垂的基因組成是aa,有耳垂的基因組成是AA或Aa.一對無耳垂的夫婦所生孩子的遺傳圖解如圖:

從遺傳圖解看出,無耳垂父母所生孩子一定無耳垂,因此一對無耳垂的夫婦生出有耳垂的后代的可能性是0%.

所以答案是:D

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因與性狀遺傳的相關(guān)知識,掌握相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖來回答:

(1)圖中植物細(xì)胞是
(2)將甲、乙兩個(gè)細(xì)胞放在普通光學(xué)顯微鏡下,不容易看到的結(jié)構(gòu)是[] , 它的作用是
(3)假如乙圖是一只牛的體細(xì)胞,我們要提取牛的 DNA,則需要提取的結(jié)構(gòu)是[]
(4)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能夠?qū)⒒瘜W(xué)能釋放出來供細(xì)胞生活使用的能量轉(zhuǎn)化器是
(5)西瓜含很多汁水,吃起來即解渴又甜,這些汁水主要來自[]
(6)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,從生物體結(jié)構(gòu)層次上來看,下列各項(xiàng)屬于器官的是( )
A.香蕉皮
B.番茄果肉
C.蘋果皮
D.大豆種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中ABCDE分別表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟,圖乙①②③是顯微鏡下觀察到的三組視野圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)請將圖甲中的字母按照正確的實(shí)驗(yàn)操作順序排序:
(2)如圖乙①所示,若顯微鏡觀察到的視野中有氣泡,影響了觀察效果,可能是圖甲中的步驟(填寫字母)操作不規(guī)范引起的.
(3)圖甲操作步驟C中滴加的液體是
(4)圖甲操作步驟D中滴加的液體是 . 滴加此液體的目的是
(5)圖乙中若需要將顯微鏡下的視野③轉(zhuǎn)為視野②,則需要將玻片標(biāo)本朝方移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下分析正確的是(  )

A. 要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可

B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短

C. 觀察到視野④后,該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②

D. 按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次③④②①⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只.

(1)多莉羊的長相幾乎和羊一模一樣.
(2)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲存在( )內(nèi).
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
(3)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是( ).
A.蛋白質(zhì)
B.脂類
C.核酸
D.糖類.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵,此有性生殖過程中細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是

A2N2N2N BNNN CN2NN D2NN2N

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理過程不屬于排泄的是(

A.二氧化碳和少量水分由肺部排出

B.少量水、尿素、無機(jī)鹽由皮膚汗腺排出

C.消化后的食物殘?jiān)ㄟ^肛門排出

D.大量的水、無機(jī)鹽等以尿液的形式排出

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( 。

A.若B為肺,則A中流動脈血,C中流靜脈血
B.若A,C都流動脈血,則B代表的一定是腎小球
C.若A為上腔靜脈,C為肺動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】腎的結(jié)構(gòu)和功能單位是___________。

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