A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 8 |
分析 顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“5×”和“10×”時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)═5×10═50(倍),如果將鏡頭換成“10×”和“40×”時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)═物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)═10×40═400(倍).顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野中可以觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目越少.
解答 解:顯微鏡放大倍數(shù)是直徑放大倍數(shù)而不是面積放大.前者放大50倍,后者放大400倍.也就是說(shuō)后者在直徑上比前者大了1/8倍,原來(lái)能看到8個(gè),改變以后能看到1個(gè).
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)缸內(nèi)的一群金魚(yú) | B. | 麥田中的小麥 | ||
C. | 風(fēng)景秀麗的嶗山風(fēng)景區(qū) | D. | 街道旁的兩排楊樹(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
體長(zhǎng)(mm) | 耳長(zhǎng)(mm) | 體毛 | |
A地區(qū) | 685 | 65 | 濃密 |
B地區(qū) | 540 | 86 | 正常 |
C地區(qū) | 483 | 103 | 稀疏 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線(xiàn)粒體和葉綠體 | B. | 葉綠體和線(xiàn)粒體 | C. | 線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì) | D. | 葉綠體和液泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類(lèi) | |
B. | 能分解動(dòng)植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等 | |
C. | 能利用光能,制造有機(jī)物的植物 | |
D. | 以捕捉其他生物為食的動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán) | B. | 消化 | C. | 呼吸 | D. | 排泄 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該防線(xiàn)能抵御多種病原體 | B. | 該過(guò)程屬于特異性免疫 | ||
C. | 圖中細(xì)胞①表示淋巴細(xì)胞 | D. | 該過(guò)程為人體的第一道防線(xiàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物 | |
B. | 土壤中的無(wú)機(jī)鹽 | |
C. | 空氣中的二氧化碳和土壤中的水分 | |
D. | 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物 |
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