【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖中p和q的交換過程是通過呼吸運動來完成的

B. 圖中m和n的交換過程是通過呼吸作用來完成的

C. 圖中p、q、m、n分別代表的是二氧化碳、氧氣、氧氣、二氧化碳

D. 圖中p、q、m、n分別代表的是氧氣、二氧化碳、氧氣、二氧化碳

【答案】D

【解析】

人體呼吸的全過程包括:肺泡與外界的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換,氣體在血液中的運輸,組織間氣體交換。

圖中p和q的交換過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體的擴散作用來完成的,故A錯誤;圖中m和n的交換過程表示組織間氣體交換,是通過氣體的擴散作用來完成的,故B錯誤;氣體擴散是指某種氣體分子通過擴散運動而進入到其它氣體里;因為氣體分子的不規(guī)則運動比較激烈,所以擴散比較明顯。氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止。如肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,肺泡內(nèi)的氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,從而實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換;在血液與組織細(xì)胞之間,由于組織細(xì)胞不斷進行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,導(dǎo)致血液中的氧氣含量大于組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣含量,而組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量,血液中的氧氣擴散到組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴散到血液中?梢妏、q、m、n分別代表的是氧氣、二氧化碳、氧氣、二氧化碳,故C錯誤,D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時,發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢1日花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起花盆時,鼠婦會迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了光對鼠婦分布的影響的實驗。請將他們探究的過程填寫完整。

(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè):________ 。

(3)制訂實施探究的方案:該裝置設(shè)置了陰暗潮濕和明亮潮濕兩個不同的環(huán)境,其目的是______,該實驗的變量是_____________ 。

(4)實驗結(jié)果:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?________

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮潮濕

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,全部屬于我國特有動物的一組是( 。
A.白唇鹿、扭角羚、中華鱘、大熊貓
B.中華鱘、大熊貓、揚子鱷、企鵝
C.獼猴、丹頂鶴、大熊貓、揚子鱷
D.揚子鱷、丹頂鶴、華南虎、獼猴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物實驗操作考試時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。

①低倍鏡換成發(fā)高倍鏡

②玻片向右下移動

③玻片向左上方移動了

④把大光圈換成了小光圈

⑤轉(zhuǎn)動了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

A. ①②④⑤B. ①③⑤C. ①②④D. ①②⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A-C是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:

(1)圖A中的[______]和[______]所示的結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊。

(2)當(dāng)切開C,發(fā)現(xiàn)里面有很多種子,是因為在A的______中有很多的______。B結(jié)構(gòu)中的受精卵發(fā)育成C中種子里的______

(3)圖D是小林在陽臺上無圖栽培的一株番茄,在栽培過程中沒有用土壤而是用鵝卵石將植株固定,并適時更換容器內(nèi)的土壤浸出液。土壤浸出液為番茄植株的生長提供了____________,在番茄生殖器官生長期間小林應(yīng)該多施用含______的肥料。這些物質(zhì)在番茄根部的______被吸收,沿著______運輸?shù)椒阎仓旮魈帯?/span>

(4)將農(nóng)田種植番茄要選擇疏松的土壤且排水良好,其主要目的是保障番茄根部______的正常進行,為番茄的生長提供______。

(5)溫室種植番茄時,由于種植環(huán)境封閉等因素,可以采取______等措施提高傳粉的效率增加結(jié)果率。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動物歸屬的說法錯誤的是

A. 水螅屬于腔腸動物

B. 豬帶絳蟲屬于扁形動物

C. 蛔蟲屬于線形動物

D. 蜈蚣屬于環(huán)節(jié)動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物,現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

組別

1

2

3

處理方式

將胚乳全部切掉

將胚乳切掉一半

不做處理

(1)將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:幾天后,第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明______。

(2)圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細(xì)胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了______。

(3)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中,在燒杯中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,再將燒杯放入廣口瓶中,蓋上玻璃片,如圖2所示。

①將該裝置放在光下一段時間,玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠,這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的______散失到了體外。

②將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口,觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃,據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是______

③若要用此裝置探究植物的呼吸作用,應(yīng)將裝置置于______環(huán)境中。

(4)圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關(guān)系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱。此圖給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A. 兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在④中

B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花生是常見的農(nóng)作物之一,如圖表示的是花生一生中幾個主要階段,請據(jù)圖回答問題。

(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,請問“白胖子”在生物學(xué)上是指____,它是由____發(fā)育而來的!奥槲葑印笔怯____發(fā)育而來的。

(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時所必需的自身條件是胚是活的、完整的、_____。

(3)乙圖中花生幼根生長最快的部位是____

(4)依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測,丙圖中某個子房里的____數(shù)為2。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案