【題目】在種子結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成新植物體的幼體的是

A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子葉 D.

【答案】D

【解析】試題分析:種子的胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成;胚芽發(fā)育成莖和葉,胚根發(fā)育成根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分,子葉吸收或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)給胚芽、胚根和胚軸,所以,胚是新生植物體的幼體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從表中數(shù)據(jù)分析保護(hù)鳥類多樣性的根本措施是( )

A. 頒布保護(hù)鳥類的法律法規(guī)

B. 保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境

C. 禁止引進(jìn)危害鳥類的外來物種

D. 將鳥類移入動物園進(jìn)行保護(hù)和管理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前,在人類正常的生殖過程中,能夠發(fā)育成新個體的是

A. 卵細(xì)胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 體細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是花、枝條、果實(shí)、枝芽示意圖,依圖回答問題:

(1)圖一所示結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是________。

(2)圖二中甲是由圖一中的________發(fā)育來的,圖二中的D和 E分別是圖三中的________________發(fā)育來的 ,圖三中的5將來發(fā)育成________

(3)如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結(jié)出果實(shí)嗎? 為什么?

(4)圖二中有A、B兩處環(huán)割,葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎?

(5)果實(shí)乙能長好嗎?為什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在尼泊爾地震中,某人因傷失明。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其形成視覺的神經(jīng)中樞受損,該中樞在

A. 小腦 B. 大腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟

、將一盆植物放在黑暗處一晝夜。

、選取兩片同樣大小的葉片A和B,并進(jìn)行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。

、將整個裝置放在陽光下2小時。

、取A、B兩片葉,脫去葉片中的葉綠素。

、漂洗葉片,滴加碘液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請回答以下問題:

(1)該興趣小組提出的問題是

(2)將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

(4)步驟中,能溶解葉片中葉綠素的溶液是 。

5實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:葉片A ,葉片B 。

6該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病,嚴(yán)重時會導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱,此情況將直接影響(  )

A. 肺與外界的氣體交換

B. 血液與組織細(xì)胞的氣體交換

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸

D. 肋間肌和膈肌的收縮與舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后,利用課余時間,用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料,對“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究.請根據(jù)以下圖示,回答下列問題.

(1)請根據(jù)圖示,寫出正確的操作步驟: ____________

(用箭頭和序號表示)

(2)上述圖②操作有誤,請改正 ___________________

(3)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對肌對照,其變量是_______

;步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結(jié)論是 ______________________

(4)進(jìn)行步驟④和⑤的目的,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_______________

(5)步驟⑦中,一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁,主要原因是 _________________

(6)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)M產(chǎn)量可采取哪些有效措施?_____________________

(請答出兩條).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖有助于保護(hù)視力、預(yù)防近視的是(

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊答案