【題目】張亮在山區(qū)進行野外考察時找到了一種動物，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)其有以下特點，身體呈圓筒形狀，細長而柔軟，分成許多體節(jié)，那么他發(fā)現(xiàn)的這種動物最有可能生活在（　�。�

A. 海水中 B. 河流中

C. 潮濕、有機物豐富的土壤中 D. B或C處

【答案】C

【解析】環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，細長而柔軟，喜歡生活在潮濕、有機物豐富的土壤中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置。請問答：

（1）A和B是一組對照實驗，其中起對照作用的是 。

（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個 。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實驗，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持 。

（3）實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的 ，則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升。

（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個中學(xué)生，應(yīng)當從自身做起。請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是組織處的氣體交換示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 靜脈中的血液通過上下腔靜脈流入左心房

B. 經(jīng)過此處的氣體交換，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

C. 虛線和實線分別表示二氧化碳和氧氣的擴散方向

D. 血液由心室泵入動脈，此時房室瓣打開、動脈瓣關(guān)閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年3月30日晚，世界自然基金會（WWF）發(fā)起本年度的“地球一小時”熄燈活動，倡導(dǎo)低碳生活，減少溫室氣體（如二氧化碳）排放。下圖是炭循環(huán)的部分過程，分析正確的是（ ）

A. ①過程的是生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的二氧化碳

B. 通過②過程不會減少大氣中的二氧化碳含量

C. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑

D. 地球上碳會因為生物的消耗而逐漸減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】繪制生物細胞簡圖時，對圖中較暗的部位的表示方式為（ ）
A.用斜線表示
B.用直線表示
C.點上細點表示
D.全部涂黑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對照實驗中的變量是不同的，其它條件都是相同的。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能運動的的物體就一定是生物。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控下，各個系統(tǒng)既相互獨立、又互相協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項生理活動。圖甲是消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是平靜呼吸時肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）小林同學(xué)的早餐是雞蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______。圖甲中同時具有消化和吸收功能的器官是______（填寫數(shù)字）。

（2）圖乙曲線AB段時，膈肌和肋間肌處于______狀態(tài)，氧氣擴散進入血液需要穿過的結(jié)構(gòu)依次是______。

（3）小林通過消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)侥X部組織細胞，需要經(jīng)過心臟______次。

（4）圖丙中[______]______兩端都是小動脈，此處進行的生理過程是______。如果小林尿液檢測中測出含有葡萄糖，可能______發(fā)生病變。

（5）小林是籃球愛好者，善投三分球，他投籃時雙眼密切關(guān)注籃球的位置移動，此時圖丁中②的曲度變化是______。

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同步練習(xí)冊答案