l號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理 方法 | 10粒種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)種子的萌發(fā)需要一定的水分,1號瓶缺少水分,因此l號瓶種子沒有萌發(fā),是因為缺少水分;種子萌發(fā)需要充足的空氣,3號瓶較多的水分把種子淹沒,缺乏充足的空氣,因此3號瓶種子沒有萌發(fā),是因為缺少空氣;種子萌發(fā)需要適宜的溫度,4號瓶溫度太低,因此4號瓶種子沒有萌發(fā),是因為溫度不適宜(溫度太低).
(2)設(shè)置2號瓶的作用是作為1號瓶、3號瓶、4號瓶的對照,原因是2號瓶分別與其它瓶子比,各自只有一個條件不同,以排除除了所研究的條件外,其他條件對實驗結(jié)果的影響.
故答案為:(1)缺少一定的水分;缺少充足的空氣;溫度不適宜(溫度太低).
(2)作為1號瓶、3號瓶、4號瓶的對照;2號瓶分別與其它瓶子比,各自只有一個條件不同,以排除除了所研究的條件外,其他條件對實驗結(jié)果的影響.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位 | |
B. | 基因在所有的細胞中都是成對存在的 | |
C. | 精子和卵細胞中基因是不成對的 | |
D. | 一對基因,一個來自父方,一個來自母方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個池塘中的鯉魚 | B. | 大興安嶺區(qū) | ||
C. | 公園中的植物 | D. | 內(nèi)蒙古草原上的牛、羊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ④②①③⑤⑥ | C. | ②④①③⑤⑥ | D. | ④①②③⑥⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞數(shù)目增多,細胞個體增大,視野亮度變亮 | |
B. | 細胞數(shù)目增多,細胞個體增大,視野亮度變暗 | |
C. | 細胞數(shù)目減少,細胞個體增大,視野亮度變暗 | |
D. | 細胞數(shù)目增多,細胞個體變小,視野亮度變亮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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