【題目】如圖為酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)因?yàn)榫哂?/span> ,酵母菌不屬于動(dòng)物;
(2)因?yàn)椴痪哂?/span> ,酵母菌不屬于植物;
(3)因?yàn)榫哂?/span> (填標(biāo)號(hào)),酵母菌不屬于細(xì)菌,而屬于
(4)酵母菌與病毒相比,在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是具有 結(jié)構(gòu).

【答案】
(1) 細(xì)胞壁 
(2) 葉綠體 
(3)、佟; 真菌 
(4) 細(xì)胞 
【解析】解:(1)因?yàn)榫哂屑?xì)胞壁,酵母菌不屬于動(dòng)物;
(2)因?yàn)椴痪哂腥~綠體,酵母菌不屬于植物;
(3)因?yàn)榫哂孝偌?xì)胞核,酵母菌不屬于細(xì)菌,屬于真菌;
(4)酵母菌與病毒相比,在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)細(xì)胞壁;(2)葉綠體;(3)①;真菌;(4)細(xì)胞.
(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,與細(xì)菌相比,酵母菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形細(xì)胞核和液泡,而細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核和液泡,只有DNA集中的區(qū)域;病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)由“酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖”可知:細(xì)胞壁,③細(xì)胞膜,①細(xì)胞核,液泡,②細(xì)胞質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在著下圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________。它能夠通過(guò)________作用制造有機(jī)物。

(2)該食物網(wǎng)中共有食物鏈_________條。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_______

(4)該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的成分是__________________________

(5)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題,便于提高效率、獲取證據(jù)。下圖是米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

米勒提出的問(wèn)題:原始地球上的各種原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子嗎?
(1)米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是
(2)裝置a中氣體是模擬原始大氣,不包括的氣體是 ( )
A.氫氣
B.氧氣
C.水蒸氣
D.氨氣
(3)米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是( )
A.產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)等有機(jī)大分子
B.產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)小分子
C.產(chǎn)生了氧氣
D.產(chǎn)生了核酸等有機(jī)大分子
(4)米勒得出的結(jié)論是是。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于人類遺傳病的是

A.壞血病 B.白化病 C.艾滋病 D.巨人癥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)菌、真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)細(xì)菌和真菌參與了物質(zhì)循環(huán),作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,把動(dòng)植物遺體分解成 、
(2)這些物質(zhì)又被植物重新吸收和利用,進(jìn)而制造
(3)圖中的細(xì)菌和真菌靠分解已死去的動(dòng)植物體,從中獲得有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式叫(填“腐生”或“寄生”或“共生”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的________ , 此實(shí)驗(yàn)證明了________;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的________ , 水分是通過(guò)葉片上的________散失的.實(shí)驗(yàn)選用黑的塑料袋,是為了避免植物進(jìn)行________作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.

(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了________ , 為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正;應(yīng)去掉圖乙中的________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖,視野中葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針,則實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向分別是( )

A.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
B.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針
C.葉綠體位于液泡的右方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針
D.葉綠體位于液泡的左方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人做了圖示裝置,甲瓶的玻璃管呈S型,乙瓶的玻璃管豎直向上,燒瓶?jī)?nèi)裝相同的肉湯,將兩燒瓶的肉湯同時(shí)煮沸冷卻后放置一段時(shí)間,觀察肉湯的變化。你認(rèn)為影響本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量是( )

A.氧氣
B.燒瓶放置時(shí)間
C.微生物
D.燒瓶容量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西藥是化學(xué)合成制劑,有副作用;中藥是純天然的草藥,沒(méi)有副作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案