生物彼此之間的相互影響稱為__________。在非生物因素和生物因素的作用下，生物對環(huán)境形成了各種各樣的__________。
生物因素   適應(yīng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后�！边@句描述的是生物與生物之間的什么關(guān)系
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A．捕食
B．競爭
C．合作
D．追逐

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科目：初中生物 來源：模擬題 題型：單選題

某同學(xué)在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計了如下的實(shí)驗(yàn)。從該實(shí)驗(yàn)可知：他在研究的影響大豆發(fā)芽的因素和變量是
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A．陽光
B．空氣
C．溫度
D．水分

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是
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A．根深葉茂
B．大樹下好乘涼
C．大雁南飛
D．秋風(fēng)掃落葉

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

下列不屬于生物對環(huán)境的影響的是
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A．草原上的動物往往奔跑速度快
B．人類大量使用煤、石油等，使大氣中二氧化碳含量增多
C．某些植物能吸收空氣中的有毒氣體，從而凈化空氣
D．蚯蚓可使土壤疏松，還能提高土壤肥力

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科目：初中生物 來源：期中題 題型：單選題

下列敘述不屬于生物對環(huán)境影響的是
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A．過度放牧?xí)共菰衬?BR>B．黃山松等植物的根部能分泌酸性物質(zhì)，使巖石分解
C．土壤中有大量的微生物，能夠使土壤中礦物質(zhì)元素的含量保持平衡
D．大氣中的二氧化碳增多，產(chǎn)生溫室效應(yīng)

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

下列對生物與環(huán)境的關(guān)系理解正確的是
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A．所有的生物都能永遠(yuǎn)的適應(yīng)環(huán)境
B．生物能夠決定環(huán)境的變化
C．環(huán)境永遠(yuǎn)有利于生物的生存
D．環(huán)境與生物相互影響相互依賴

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

合歡樹有像羽毛一樣的羽狀葉，葉片在白天舒展開來，夜晚又折合起來。影響葉片開合的非生物因素主要是
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A．溫度
B．陽光
C．水
D．空氣

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：判斷題

生物活動的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素。
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同步練習(xí)冊答案