【題目】下面為耳的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)某同學(xué)乘船到大連,可是他乘船不久就感到頭暈、目眩、惡心。這是因?yàn)閮?nèi)耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而導(dǎo)致的。這兩種結(jié)構(gòu)的作用是____________________,聽(tīng)覺(jué)感受器位于圖中的_________所指的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)覺(jué)形成的部位[ ]_______________

(2)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程:外界的聲波經(jīng)[ ]______傳到[ ]_______,其振動(dòng)通過(guò)[ ]_____傳到______,刺激了[ ]_______內(nèi)對(duì)聲波______________,并將聲音信息通過(guò)__________傳給___________________,人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。

(3)當(dāng)上呼吸道感染時(shí),必須及時(shí)治療,否則容易引起中耳炎,其原因可能是____

A.病菌進(jìn)入血液轉(zhuǎn)移至中耳

B.病菌經(jīng)外耳直接進(jìn)入中耳

C.病菌經(jīng)咽鼓管直接進(jìn)入中耳

D.病菌經(jīng)鼻腔直接進(jìn)入中耳

【答案】 5半規(guī)管 7前庭 能感受頭部位置的變動(dòng),與維持身體平衡有關(guān) 6 9大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞 2外耳道 3鼓膜 4聽(tīng)小骨 內(nèi)耳 6耳蝸 敏感的感覺(jué)細(xì)胞 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 大腦的一定區(qū)域 C

【解析】從圖中可以看出:①是耳廓,有收集聲波的作用;②是外耳道,引導(dǎo)聲波傳至鼓膜;③是鼓膜,⑤半規(guī)管,⑥耳蝸,⑦前庭,⑧咽鼓管,⑨大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞,⑩小腦
(1)⑤半規(guī)管和⑦前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)(平衡覺(jué))感受器,前者引起旋轉(zhuǎn)感覺(jué),后者引起位置感覺(jué)和變速感覺(jué).前庭及半規(guī)管過(guò)敏的人,在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí),傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過(guò)強(qiáng)的反應(yīng),導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等,這就是有些人暈船、暈車(chē)的原因;

⑥是耳蝸,內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器,感受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);經(jīng)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到⑨大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。

(2)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)2外耳道傳到3鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)4聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激6耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到9大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué)。

(3)8咽鼓管是咽喉與中耳的通道,上呼吸道感染時(shí),鼻咽部的病菌可沿咽鼓管進(jìn)入中耳,引起中耳炎。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì),著名科學(xué)家希爾曾做過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn),下列分析不正確的是

A.b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B.c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)闇囟炔贿m宜

C.上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:光照是光合作用的必要條件

D.若將圖a中的新鮮綠葉置于無(wú)氧的環(huán)境中,其細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物也能分解

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生來(lái)就有的先天性免疫,可對(duì)多種病原體起作用的是___________免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)上圖中[ ]__________________的位置來(lái)區(qū)分。

(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表,是為了保持其體表濕潤(rùn),有利于蚯蚓的__________________。

(3)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫__________________,它可以輔助蚯蚓運(yùn)動(dòng)。

(4)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的__________________者,它能把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,供給綠色植物再利用。

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,我們應(yīng)將蚯蚓_____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.如果M表示肺,a表示肺動(dòng)脈,那么b中的氧氣會(huì)減少

B.如果M表示小腸,a、b代表與M相連的血管,那么b中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會(huì)增加

C.如果a表示入球小動(dòng)脈,b表示出球小動(dòng)脈,那么b血管中流動(dòng)脈血

D.如果該圖表示反射弧的一部分,a表示傳入神經(jīng),b表示傳出神經(jīng),那么M是神經(jīng)中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證香煙煙霧的危害,某生物小組的同學(xué)利用自制簡(jiǎn)易煙霧收集裝置收集主動(dòng)吸煙煙霧和被動(dòng)吸煙(二手煙)煙霧,配置成不同濃度的溶液后,對(duì)水蚤進(jìn)行處理。他們觀察并記錄了水蚤的活動(dòng)狀態(tài),結(jié)果如表1所示。

組別

水蚤活動(dòng)狀態(tài)

蒸餾水

5%煙霧回收液

10%煙霧回收液

15%煙霧回收液

20%煙霧回收液

主動(dòng)組

正常

10

8

6

4

2

運(yùn)動(dòng)受限

0

2

3

3

4

死亡

0

0

1

3

4

被動(dòng)組

正常

10

9

8

7

6

運(yùn)動(dòng)受限

0

1

2

2

2

死亡

0

0

0

1

2

(1)實(shí)驗(yàn)中選用了大小、健康狀況相似的水蚤,這樣做的目的是控制_____,以避免其他因素的干擾。

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論:無(wú)論主動(dòng)組還是被動(dòng)組,______

(3)同學(xué)們進(jìn)一步對(duì)水蚤進(jìn)行了顯微觀察, 統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)受限組的水蚤心跳次數(shù)明顯低于正常組。由此可見(jiàn)煙霧回收液_____了水蚤的心跳。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡過(guò)程中,如果在低倍鏡視野中看到的圖像在右上方,他想把物像移到視野正中央,應(yīng)將玻片往( )方向移動(dòng) ( )

A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種子站在銷(xiāo)售種子前,要對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)的種子進(jìn)行發(fā)芽率的測(cè)定,進(jìn)而指導(dǎo)農(nóng)民播種,下面是關(guān)于玉米種子發(fā)芽率測(cè)定的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

一、取直徑為10cm的培養(yǎng)皿三個(gè),在每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)鋪2-4層濕潤(rùn)紗布,編號(hào)為A、B、C三組。

二、分別在三組培養(yǎng)皿中均勻的擺上100粒玉米種子,然后放入30-35℃恒溫濕潤(rùn)培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

三、每天觀察一次,記錄種子的萌發(fā)數(shù),連續(xù)觀察七天。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)因客觀原因不能對(duì)某檢測(cè)對(duì)象(如種子發(fā)芽情況)逐一檢測(cè)時(shí),通常采取的檢測(cè)方法是__________

(2)測(cè)定種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為:發(fā)芽率=__________。

(3)在測(cè)定種子的發(fā)芽率的過(guò)程中,挑選樣本種子時(shí)應(yīng)做到__________。

(4)該種子站某批次樣本測(cè)得的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為:A組96%、B組98%、C組95%。如果你是該批次的檢測(cè)員,那你報(bào)的這批次待售種子的發(fā)芽率為__________。

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