【題目】體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布，生存和繁衍，下列動物中體溫恒定的是（ ）

A．麻雀和螳螂 B．家鴿和蜥蜴

C．梅花鹿和蚯蚓 D．朱鹮和海豹

【答案】D

【解析】

試題分析：螳螂是節(jié)肢動物，體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動物，故A錯誤；蜥蜴是爬行動物，體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動物，故B錯誤；蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動物，故C錯誤；朱鹮是鳥類，海豹是哺乳類，體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，為恒溫脊椎動物，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在食物所含的六種營養(yǎng)中，不用消化就可以直接吸收的是（ ）
①水 ②無機鹽 ③維生素 ④糖類⑤蛋白質⑥脂肪．
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種細菌和真菌的的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題（6分）

（1）寫出圖中三種生物的名稱：圖A ；圖B ；圖C 。

（2）圖A中①的名稱是 ；圖B中①的名稱是 ，它是運動“器官”。⑥是 ，作用是 。

（3）圖中屬于原核生物的是圖 。在不良的環(huán)境下，這類生物的 增厚，形成芽孢。

（4）依靠孢子進行繁殖的是圖 中的生物。

（5）圖中三類生物營養(yǎng)方式是 ，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若女性懷孕期間患有地方性甲狀腺腫，她所生育的孩子最有可能患下列哪種疾病？

A.呆小癥 B．肢端肥大癥 C．侏儒癥 D．甲狀腺功能亢進

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物體的各種組織，請據(jù)圖回答：

（1）組織的形成是細胞__的結果，它是由形態(tài)相似，__和__相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群．

（2）人的大腦主要由__（填字母）組織構成．

（3）根尖細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織是[]__，我們吃橘子時，剖開橘子皮時看到的“筋絡“屬于[]__．

（4）許多生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始，經(jīng)過細胞的分裂分化，身體有一定的結構層次，請按照從微觀到宏觀的順序寫出動物體的結構層次__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)關節(jié)能靈活運動與關節(jié)頭和關節(jié)窩上有減少兩骨之間摩擦的[　]______________有關，關節(jié)連接非常牢固與[　]______________有關。

(2)骨骼肌附著在骨上的部分叫[　]________________，骨骼肌兩端至少附著在兩塊骨上。

(3)從乙圖到丙圖的動作，必須在____________的調節(jié)下才能完成，在此過程中肱二頭肌的變化是________________________。當你雙手自然下垂時會感覺比較輕松，是因為肱二頭肌和肱三頭肌都處于__________狀態(tài)。以上事實都體現(xiàn)了肌肉間的______________關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內部與外界環(huán)境之間進行氣體交換的場所（ ）
A.鼻
B.咽
C.氣管
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比較，人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）
A.肺泡內的氣體交換
B.氣體在血液中的運輸
C.氣體在組織細胞間的氣體交換
D.組織細胞氧化分解有機物，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充（ ）
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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