用徒手切片法制作的葉片橫切面標(biāo)本是


  1. A.
    臨時裝片
  2. B.
    永久裝片
  3. C.
    臨時切片
  4. D.
    永久切片
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?內(nèi)蒙古）某同學(xué)利用徒手切片法制作了天竺葵葉片的臨時切片，在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)如圖1所示，為了探究天竺葵的生命活動，同時還設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)圖回答問題
（1）圖1所示的組織有哪些？
保護(hù)組織
保護(hù)組織
輸導(dǎo)組織
輸導(dǎo)組織
（至少寫出兩種 ）
（2）將圖2的甲 乙兩個裝置
放在黑暗（或無光）處一晝夜
放在黑暗（或無光）處一晝夜
，這樣處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走或消耗盡，淀粉的運(yùn)輸主要靠圖1中[5]
葉脈
葉脈
中的
篩管
篩管
  來完成．
（3）甲乙兩裝置經(jīng)上述處理后，放在光下照射3---4 小時．然后各取一個葉片，并做好標(biāo)記，放入盛有
酒精
酒精
的小燒杯中，隔水加熱，使圖1中[2]
葉綠體
葉綠體
  中的
葉綠素
葉綠素
  溶解到小燒杯的液體中，葉片變成黃白色．
（4）將兩個葉片取出放到培養(yǎng)皿中，并向其滴加稀碘液，變?yōu)樗{(lán)色的是圖2中
乙
乙
（甲或乙）裝置中的葉片，此現(xiàn)象可以說明 ①
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
②
光合作用制造的有機(jī)物是淀粉
光合作用制造的有機(jī)物是淀粉

（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，廣口瓶內(nèi)璧出現(xiàn)了水珠，這主要是由于天竺葵通過圖1 中的結(jié)構(gòu)[6]
氣孔
氣孔
散失水蒸氣造成的．
（6）實(shí)驗(yàn)中由于該同學(xué)的操作存在失誤，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，請指出并改正：
從酒精中取出的兩個葉片，應(yīng)用清水漂洗干凈，再滴上稀碘液觀察
從酒精中取出的兩個葉片，應(yīng)用清水漂洗干凈，再滴上稀碘液觀察
．

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科目：初中生物 來源：中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練與檢測叢書，初一生物 題型：013

用徒手切片法制作的葉片橫切面標(biāo)本是

[　　]

A．臨時裝片

B．永久裝片

C．臨時切片

D．永久切片

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科目：初中生物 來源： 題型：013

用徒手切片法制作的葉片橫切面標(biāo)本是

[　　]

A．臨時裝片

B．永久裝片

C．臨時切片

D．永久切片

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科目：初中生物 來源：2012年內(nèi)蒙古包頭市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)利用徒手切片法制作了天竺葵葉片的臨時切片，在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)如圖1所示，為了探究天竺葵的生命活動，同時還設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)圖回答問題
（1）圖1所示的組織有哪些？        （至少寫出兩種 ）
（2）將圖2的甲 乙兩個裝置    ，這樣處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走或消耗盡，淀粉的運(yùn)輸主要靠圖1中[5]    中的      來完成．
（3）甲乙兩裝置經(jīng)上述處理后，放在光下照射3---4 小時．然后各取一個葉片，并做好標(biāo)記，放入盛有    的小燒杯中，隔水加熱，使圖1中[2]      中的      溶解到小燒杯的液體中，葉片變成黃白色．
（4）將兩個葉片取出放到培養(yǎng)皿中，并向其滴加稀碘液，變?yōu)樗{(lán)色的是圖2中    （甲或乙）裝置中的葉片，此現(xiàn)象可以說明 ①    ②   
（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，廣口瓶內(nèi)璧出現(xiàn)了水珠，這主要是由于天竺葵通過圖1 中的結(jié)構(gòu)[6]    散失水蒸氣造成的．
（6）實(shí)驗(yàn)中由于該同學(xué)的操作存在失誤，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，請指出并改正：    ．

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